实验综合能力训练

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1、实验综合能力训练1、在光合作用产生氧的实验中，实验材料除金鱼藻、烧杯、漏斗、卫生香或竹签等外，(1)还需要，其作用是：。(2)整个装置应放置在。(3)该实验的验证方法是。(4)实验结论：。2、银边天竺葵的叶，边缘是白色的，不含叶绿体，其余部分是绿色的。把银边天竺葵放在阳光下，照射几小时，然后摘下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液。结果，叶片的绿色部分，白色部分。该实验说明：。3、1773年，英国科学家普利斯特利(J.Priestley,1733-1804)做了一个有名的实验。他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密

2、闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也死去了。接着，他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物和小白鼠都能够正常地活着。于是，他得出了结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。针对上述实验，你的解释是。当其他人重复普利斯特利的实验时，有的能够成功，有的总是失败。你分析其失败的最可能的原因是。4、1864年，德国科学家萨克斯(J.vonSachs,1832-1897)做

3、了这样一个实验：(1)把绿色叶片放在黑暗处几小时，目的是。(2)然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光。该步骤的作用是。(3)一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈。(4)这一实验成功地证明了。(5)现在做此实验时，需要把光照几小时后的叶片摘下放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热。放在酒精里加热是因为。5、1880年德国科学家恩吉尔曼(C.Engelmann)用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。

4、通过显微镜观察发现，好氧细菌只集中在；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在。恩吉尔曼的实验证明：。恩吉尔曼的实验在设计上有什么巧妙之处①。②。③。④。6、在叶绿体中色素的提取和分离实验中，(1)提取叶绿体中色素的关键主要是：①②③(2)分离叶绿体中色素的关键主要是：①②7、如果将洋葱表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞将。当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离现象，为什么？。8、在植物栽培中，合理利用光能，可以使绿色植物充分地进行光合作用。合理利用光能主

5、要包括和两个方面。如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么，它的“车间”是，“机器”是。动力是，原料是，产物是。9、设计一个简单实验，证明呼吸作用吸收氧。实验材料：种子、广口瓶、短蜡烛、火柴等。实验步骤：(一)(二)10、设计一个简单实验，证明呼吸作用释放二氧化碳。实验材料：实验步骤：11、在植物生活需要无机盐的实验中，(1)取甲、乙两支试管，甲试管盛有肥沃土壤的浸出液，乙试管盛。(2)。(3)过些日子，观察结果。(4)这个实验表明：。12、15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成3个组(每组5只)，饲

6、养的水、饲料的温度等条件等同。①组加入甲状腺激素，②组加入甲状腺抑制剂，③组不加入药剂。饲养10d~定时用坐标纸观察，记录蝌蚪的生长发育变化情况。(1)依据实验的“假设-预期-验证”的原理，该实验的“假设”是。(2)该实验的“预期”(或推断)是。根据“实验对照”原理：(3)~(5)题的供选答案为：A．实验组B．对照组C．条件对照D．空白对照(3)本实验中，①组属于。(4)本实验中，②组属于。(5)本实验中，③组属于。(6)本实验进行中的关键技术是。13、某中学生物实验室内有以下几种试剂和用品：①10-8mol

7、·L-1吲哚乙酸②1%龙胆紫溶液③10-4mol·L-1秋水仙素溶液(常用适宜溶液)④0.1%亚甲基蓝溶液⑤10%HCl溶液⑥50%蔗糖溶液(1)用上述6种试剂和用品分别处理萌发的种子10min，其中细胞仍具有生命力的是上述试剂中的(填序号)。(2)如果要观察根尖细胞的染色体，应选用上述试剂中的。(3)要研究根的向地性，应选用上述试剂中的，其作用原理是。(4)要使玉米单倍体能结实，应选用上述试剂中的，其作用原理是。(5)如果用溶液⑥处理根毛细胞，可以看到的现象是，但不能看到。14、请利用如下材料设计一个生物与

8、环境关系的模拟实验，并做出分析。实验材料：4m2的红、绿、白3种颜色的纸板各1块。数量相等、活力相近的蝗虫3组(每组约50只)、家鸡3组(每组3只)。(1)实验设计：(2)实验结果：(3)结果分析：①蝗虫的绿色体色是一种，②蝗虫的草绿色的形成是的结果。15、给你未萌发的小麦种子、广口瓶、橡皮塞、凡士林、烧杯、小试管、NaOH、细玻璃管等材料和药品，试设计一个实验(包括实验装置、实验过程)，达到验证“