七年级生物上册期末学业水平测试试题

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1、七年级期末学业水平测试生物试卷一、选择题(每小题1分,共每小题只有一个最佳答案,请将答案标号填写在相应的答题栏内)1.制作洋葱表皮细胞临时装片时,为了更清楚地观察细胞的结构,可以对其进行染色。通常使用的染液是A.蒸馏水B.清水C.生理盐水D.碘液2.生物小组的同学通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋,用同一显微镜观察同一标本4次,结果得到如下四个图,试问其中视野最暗的是3.不属于昆虫的动物是A.菜粉蝶B.蝗虫C.蜜蜂D.晰蜴4.与水绵亲缘关系最近的植物是A.油松B.小麦C.紫菜D.玉米5.以花、果实、种子作为分类依据的植物是A.裸子植物B.被子植

2、物C.蕨类植物D.藻类植物6.下列各组生物中,主要靠孢子生殖的是A.青霉和乳酸菌B.杆菌和霉菌C.球菌和杆菌D.青霉和曲霉7.病毒属于生物,主要是由于具有下列哪一特征。A.需要营养B.进行呼吸C.排出废物D.能进行繁殖8.下图是两棵植物,你认为A植物分布在什么环境里A.干旱地区B.湿润地区C.寒冷地区D.温暖地区9.要区别显微镜视野中的细胞和气泡,用镊子轻压盖玻片,如果是气泡,它会A.不变形B.变形C.变暗D.不移动10.如果将树的顶芽去掉,树的顶部很难生长,主要原因是A.破坏了保护组织B.破坏了营养组织C.破坏了分生组织D.破坏了输导组织

3、11.“秋去冬来,大雁南飞”。这一现象属于动物的什么行为?A.先天性行为B.学习性行为C.社会行为D.繁殖行为12.下列说法正确的是A.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句诗主要说明了桃花有不同的品种,其开放的时节也是不一样的。B.在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时:为了节约时间,也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验。C.生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡,是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要,将多余的氧气释放到大气中,并消耗了大气中的二氧化碳。D.藻类植物都非常小,观察它们时,通常都要借助于显微

4、镜。13.下列图像能正确描述植物光合作用强度的是14.蘑菇的食用部分包括菌盖和菌柄,合称子实体,是通过下列哪项发育来的。A.受精卵B.孢子C.菌褶D.种子15.面包师们把酵母放到生面团中用来发面,酵母菌在面团中产生了什么,使面包松软多孔。A.酒精B.淀粉C.蛋白质D.二氧化碳16.夏天,食品和衣服上容易发霉和长毛,这是由()引起的。A.霉菌B.酵母菌C.病毒D.细菌17.有关蝗虫体表外骨骼的叙述中,哪项不正确A.保护内部器官B.支持内部柔软的器官C.防止体内水分过度蒸发D.使身体维持固定的形状18.鱼类具有感知水流和测定方向的结构是A.鱼鳔

5、B.侧线C.背鳍D.尾鳍19.家鸽的飞行速度很快,并且飞行耐力也特别强,下列和鸟类具有较强的飞行能力直接关系较小的是A.身体呈流线型,减少了空气中飞行的阻力B.直肠短,利于类便的及时排出,减轻了体重C.有气囊辅助呼吸,提高了呼吸效率D.体温恒定,卵生小鼠和鲫鱼从30℃环境移到l5%环境,二者的耗氧量A.前者增加后者减少B.前者减少后者增加C.二者均增加D.二者均减少二、非选择题(包括6个题,每空1分,共30分,请将答案直接答在试卷上)21.请结合显微镜操作要领,回答下列问题:(1)现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜l0x,物镜40x;乙:目镜5

6、x,物镜l0x),若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是___________的显微镜。(2)小枫在显微镜视野中找到了一个细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往___________方向移动。(填“←↑→↓”)(3)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是___________。(4)植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞结构有______________________。(5)细胞中能控制物质进出的结构是___________。22.一学校生物兴趣小组在课外进行了“池

7、塘中的微小生物”的探究活动。在显微镜的视野中,他们发现了下图所示的几种生物:(1)你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么?___________(2)甲、丙两种生物的名称分别是___________(3)在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是___________(4)标号l、7的名称分别是______________________(5)在视野中,一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围,其原因可能是_________________23.下图是验证呼吸作用的实验装置图。据图回答。(1)实验时要用黑布遮住大钟罩,不让光透入,其目的是_______

8、________________(2)第二天揭开黑布,装置中小烧杯内的石灰水变______,说明大钟罩内______浓度大大增加。(3)将燃烧着的火柴放进大钟罩内,火柴立刻熄灭,

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