教师半年个人工作总结格式范本汇编

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1、教师半年个人工作总结格式范本汇编【-工作总结格式】教师半年个人工作总结格式范本汇编"教师半年个人工作总结格式范本汇编"一文由应用文档频道编辑整理,更多精选内容请关注本频道工作总结格式栏目!教师半年个人工作总结格式范本汇编篇一20**年上半年即将过去,这半年来我在学校各级领导和同事们的关心支持下,比较顺利的完成了上半年的工作任务,现将个人半年工作总结汇报如下:一、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加

2、强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。二、理论学习方面我高度重视政治理论学习,积极参加党委中心组的学习和党支部组织的集中学习。20**年我认真学习了“三个代表”重要思想,重点学习了党的十六大、十六届五中全会、六中全会和党的十七大精神,学习了新党章。通过加强理论学习,不断提高自己

3、的政治理论水平,用马克思主义理论武装头脑,指导工作。三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、认真批改作业布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切

4、的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。通过这样一年的锻炼,我的理论水平、政策水平和工作能力都有了很大的提升,但是离党的要求仍有一定差距,今后我会进一步加强学习,努力实践,勤奋工作,为学校的发展奉献自己的一份力量!篇二一学期的工作即将结束,在这逝去的半年中,在学院领导的正确领导下,在各位同事的紧密配合下,我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署,开展各项工作,目前接近尾声,现在将这学期的情况总结如下:一、思想方面热爱本职工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传

5、身教。积极参加学校组织的各项政治学习,思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨。二、教学方面1、教学计划贯彻情况学期初,和教研室教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合教研室工作的现状和特点,按照要求,完成了本学期开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,坚持思想教育和技能教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。2、教学情况:本人在20xx—20xx学年第二学期承担了两门课程的教学工作,按照学校及学院要求,严格按照教学计划

6、的要求,完成教学任务,基本未出现教学方面的差错。采用多种教学方法相结合的方式进行教学,收到了较好的教学效果。在教学过程中培养学生的创新意识。鼓励学生结合专业特点进行创新。三、教研室工作方面除了教学工作以外,还担任了教研室主任的工作,在教研室工作方面,积极配合领导及其它教研室同事的工作,把教研室工作任务完成,联合全体教研室老师共同完成本学期的教学工作及学院安排的日常工作,受到了学院领导的肯定。本学期旅游教研室成功申请了《现代礼仪》的省级精品课程,本人主要负责精品课程的课件制作及录像课程的讲授工作,与其它的精品课程组成员合作,共同

7、完成了课程的初步工作。由于自己年轻,工作经验不足,工作的过程中得到了领导和本教研室教师们的指点和帮助,教研室工作顺利开展,在以后的工作中,发扬成绩,纠正不足,争取做出更大的成绩。篇三作为新入职的大学教师,最初半年正是从学生到教师的职场生涯过渡期。我在这半年的工作体会很多,对于工作本身从生疏到适应最后慢慢熟悉,对于职场心态从茫然到有所悟最后渐渐泰然,最终顺利过渡到教师角色。总体看来,本人能严格遵守学校规章制度,按照上级主管部门、领导的要求顺利完成分配的各项任务,下面从德、能、勤、绩四个方面对近半年的工作进行总结。一、自身政治思想

8、及职业道德的加强(德、勤)1.加强自身政治思想建设半年来,本人认真学习了党的xx届五中全会的“xx”规划的精神,党的路线方针政策及决议,坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,以先进理论武装头脑,深入领会科学发展观内涵,用科学的先进的思想指导自己的工作、

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