基于社会网络分析法的乡土精英对农民旅游的影响研究

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1、基于社会网络分析法的乡土精英对农民旅游的影响研究----旅游管理论文-->第1章绪论1.1研究综述在改革开放的大背景下，我国的旅游业经历了飞速发展的阶段，旅游发展的速度令人惊奇。就旅游概念本身而言，旅游类型、旅游方式、旅游经济等受到了旅游学界的广泛关注与研究。在旅游的大浪潮中，农民作为一个旅游的重要参与者，一直被认为是旅游的供给者，从而忽视了其旅游需求者的角色。农民旅游没有被足够的重视。然而，无论是社会的发展还是旅游业的繁荣，农民旅游都被看作为一种新型的参与者和需求者推动着农民旅游的发展，并引起了专家的注意。农民旅游已经成为我国国内旅游市场的重要组成部分。将

2、旅游的研究延伸到农民阶层也是维持旅游业持续发展的必然选择。本文从众多的研究视角中，选取了一种目前还未被广泛专注，但又充满活力的一种旅游市场类型——农民旅游。对农民旅游的研究，本文从人类学和社会学的角度，探析与之关系密切的乡土精英对农民旅游出游的影响因素。乡土精英是社会类研究的一个热点。农民旅游与乡村精英的关联是客观存在的，有着千丝万缕的联系。乡土人类学的研究指出乡土的人文关怀涉及多个领域、多个学科，尤其对于社会与人的关系有着突破性的关系证明。1.1.1国内外农民旅游的相关研究1.国外研究现状由于国外的“农民”概念和中国的“农民”概念有很大的差别，因此在梳理国

3、外相关文献研究时，尽量选取概念和研究范围相近的研究对象，尤其是在时间段的选取上要一致：中国的农民旅游发展滞后于国外很多国家,对国外一些文献资料的搜索从80年代开始。在JournalofTravelResearch、TourismManagement、InternationalJournalofTourismResearch、AnnalsofTourismResearch等国际权威期刊上搜索出80年代以来近155篇文献，总结得出国外农民旅游包括六大方面：第一是农民旅游者市场细分，第二是农民旅游影响，第三是乡村旅游的供给，第四是居民对农民旅游的理解和态度，第五是

4、农民旅游的营销，第六是农民旅游的可持续发展研究。Murphy在outain进行研究，认为：25%的居民是旅游发展的直接受益者，因而支持乡村旅游的发展；另有25%的居民对旅游业的发展持反对态度，认为发展乡村旅游的唯一作用是为当地提供了一些就业机会；50%的居民认为乡村旅游虽然带来了一些积极影响，但是也产生了负面的示范效应，因而持中立态度。1.2研究意义1.2.1理论意义目前，农村居民的旅游研究主要集中在居民消费行为特征研究和消费行为的影响因素的研究。本文从与农村居民联系最紧密的乡土精英入手，以不一样的角度来研究农村居民的出游影响因素。从人文关怀的角度出发，探析

5、农村居民旅游的影响因素。在研究中，结合农村发展中的特殊群体——乡土精英的社会交往、旅游认知、旅游经历。运用社会网络分析法，揭示乡土精英的各种活动对农村居民旅游产生的影响。这对农民旅游市场的开发与营销具有积极的意义。同时，也为农民旅游市场的研究提供一种新的视角。本文的研究运用了心理学、社会学、人类学、旅游学、传播学的相关理论，研究涉及多个学科领域，这一综合性研究课题充分体现了旅游学科的交叉性，对旅游学科的发展具有一定的理论意义。1.2.2实践意义本文在研究的过程中，选择具有典型中国乡村代表性的龙泉镇为研究对象。这个乡镇的经济发展一般、居民的总体文化素质中等、生

6、活条件基本小康符合研究的要求。在对乡镇的居民进行“乡土精英”的选定和“普通居民”的界定后，进行调查问卷与深入访谈，运用社会网络分析法对数据、访谈内容进行分析，探析在典型的乡村里乡土精英与农民旅游的一些关系。结论是乡土精英对旅游认知对农民旅游发展的促进有显著作用、乡土精英的旅游经历对农民旅游具有向导性、乡土精英的社交网络对旅游信息的传播具有时效性、乡土精英的核心地位对农民旅游市场营销具有实效性。以上研究方法和研究结论，为今后的相关研究提供了理论支持和方法指导，对于农民旅游市场的开发具有实践意义。第2章理论基础2.1社会网络分析2.1.1社会网络分析法的基本概念

7、社会网络分析法是一种跨学科的研究方法。从定性的研究到定量的研究，社会网络分析法都给出了自己独特的研究方法与工具。本文的研究主要采用社会网络分析法中比较常见的方法，Uci和Netdraw，基于一些可视化图形对研究对象做出结论。所谓社会网络指的是集合中行动者及其关系的集合。一般而言，社会网络是由点（行动者）和这些点之间的连线（行动者之间的关系）共同组成的集合体。因此，社会网络的形式化定义就是：点和线组成的网络。“社会网络”这一概念最先由巴恩斯提出：“由多个个人或者组织的节点构成的社会结构，它现实了这些节点之间的联系——通过偶尔遇到的熟人或者紧密的家庭纽带”。社会

8、行动者的形式可以多样化如个人、家庭、社区、村落、学校