教学对培养学生创新能力的思考

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1、教学对培养学生创新能力的思考教学对培养学生创新能力的思考内容提要:随着知识经济时代的到来和信息产业的飞速发展,X络技术的运用给我国教育教学改革带来新的活力,如何正确对待和实践物理教学中的X络教学和实验教学,是值得我们探讨的问题。一是明确物理教学中实施X络教学的意义;二是发挥X络技术在物理教学中的作用,培养学生的创新能力;三是解决X络环境下,物理实验教学中存在的问题。关键词:X络教学实验教学创新能力随着知识经济时代的到来和信息产业的飞速发展,随着教育改革的不断深入,基础教育必须全面贯彻实施素质教育,物理学作为一门基础的自然科学,必须在思想观念、教学内容、教学手段、教学方法等方面进行变革

2、。而X络教学对传统教学的革新和给教学活动带来了新的活力。本文将探讨如何在X络教学环境下,重视物理实验教学,培养学生创新能力。一、物理教学实施X络教学的意义1、时代呼唤教育改革,实施X络教学联合国“国际21世纪教育委员会”提出“教育的四大支柱”,所谓“四大支柱”是指能支持现代人在信息社会有效地工作、学习和生活的四种最基本的学习能力,即“学会认知,学会做事,学会共同生活和学会生存”。其中学会认知是使学生掌握认知的手段、方法,即学会如何学习。所以教育不是一个简单的传播知识过程,而是一个知识再生产过程,是开发智力,培养能力的过程。为此,必须建立一种以创新观点、创新的思想构建的创新教育体系。2

3、1世纪是一个信息的时代,在我们的工作、学习和日常生活中需要获取和处理的信息越来越多,这对于在学校里正处于学习阶段的学生来说,如何利用信息技术及因特X来应付处理大量有用信息,并能独立选择和评价信息质量,从而更高效地利用这些资源,必将成为学生必需的能力之一。所以,在教学中必须采用现代教育技术手段,即充分应用计算机技术及因特X上丰富的全球资源,是我们推进素质教育不可忽视的手段和方法之一。因特X已触及到我们生活的方方面面,教育领域也不例外,一些学校和公司已筹办X校和教育服务X站。教育X站的主要服务对象是中小学教师,学生和家长。针对教师,X站为教师提供了进行教学交流的场所。针对学生,X站通过交

4、互回答,帮助学生增加了学习兴趣,提高了学生素质和学习成绩。针对家长,可以通过X站帮助家长指导学生进行课外学习,探讨中小学生的学习心理。X络教学和传统的课堂教学相比发生了根本的变化,X络教育使学生从灌输式学习转变到参与式学习,教学过程从以教师为中心转变到以学生为中心,可以更好地进行因材施教。另外,针对中小学生课堂学习和教材教案、光盘资料大量涌现,极大地丰富了知识的传播和获取形式,也改变着传统的教学模式。2、物理学科需要进行X络教学物理是一门以实验为基础的自然科学,它的研究方法一般是在观察和实验的基础上对物理现象进行分析、综合、概括,从而建立物理概念和物理规律,因此,加强实验教学是提高物

5、理教学质量的重要途径。由于物理学具有实验性强,抽象概念多的特点,使很大一部分学生一时难于接受,而成为中学生感到学习困难较大的一门学科,所以,加强和改进实验教学显得尤为重要,为此,许多教师想了很多办法,尽可能变演示实验为学生实验,将演示实验的仪器放大,增加可见度,特别是采用先进的教学媒体来增强学生视觉等感官的作用,这些对于提高教学质量起了很大的作用。中学物理教学,作为自然科学的基础学科,教学对全面提高学生的素质,特别是培养探索自然科学的能力,即提出问题、发现问题和解决问题的能力,具有非常重要的作用。因特X把世界上最大的知识库以超文本结构组织起来,特别适合学生进行“自主发现,自主探索”式

6、学习,为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的孕育提供了肥沃的土壤。因此,在教学过程中如何充分应用计算机技术,加强和改进实验教学,改变教与学的模式,优化教学方法和手段,对培养21世纪人才尤为重要。二、X络技术在物理教学中的作用及实现途径1、X络教学物理对教学模式的革新①改变枯燥的学习方式。物理课堂教学是学生获取物理知识的最直接场所,课堂教学是实现教师教与学的最主要途径,在有限的时间内,运用X络教学能使学生看到图文并茂,视听一体的交互式集成信息,可以在X络上阅读文字材料,观看二维、三维的静止和活动图象,这种新形式的信息,打破了沉闷的学习气氛,改变枯燥单一的学习方式,能使学生顺利地

7、理解信息,集中学生的注意力,激发学生的求知欲,这就使学生不再是信息的被动接受者,能产生学习的兴趣,主动、及时地获取信心,在掌握知识的同时综合能力也得到相应的培养。②建立立体、高效的传输信息。在传统教学过程中,教师经常要花较多的时间书写板书,特别是上课时写例题、画图时用的时间更多,运用X络教学就能够用声音、文字、图形、图象立体地表现信息,就可以省用大量的时间,更容易吸引学生的注意力,特别是针对难以理解和难以想象的物理概念、模型,通过采用多媒体课件可以十分直观