残疾人小组计划书

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1、残疾人小组计划书总结本次活动；要求组员回家记录这次聚会的感受和意见，告知下次聚会时间活动目的：为下次活动作铺垫第二次活动：回忆过去，感受现在活动时间：2011年6月24日13：00—14：30活动地点：多功能厅一、简单回顾5分钟活动方法：简单回顾上次活动，完成第一次活动结束布置的任务，谈谈自己的感受和意见。活动目的：促进组员之间的沟通和了解。二、游戏:“我的故事你知道吗？”25分钟活动准备：纸片10张、画笔10支、纸袋活动方法：给每位组员发一张纸片，让他们写上自己经历过的一些不愉快的事，不署名，统一放入准备好的纸袋中，然后在随机发给组员，让他们在看到的纸片上写上自己的看法，

2、但不写自己的姓名，然后将这些纸片放在一起，依次打开来看，要求组员读出来、共同分享，并要求工作者做简单分析和鼓励活动目的：提供机会让组员倾诉自己暗淡的人生经历。让组员之间能够相互帮助，并且让组员能提高在这方面的认识，让组员在倾诉和倾听中放松自己，发泄感情，并在工作者的指导下明确努力方向。三、游戏“我爱背歌词”15分钟活动准备：电脑一台，一个小音箱，十份小礼品活动方法：社工介绍游戏规则后，有一名社工负责播放音乐，每播放一首歌到高潮时音乐停，让成员举手并接歌词，歌词完全正确的获胜，并送小礼品一份，总共播放十首歌。活动目的：活跃小组气氛，通过歌曲调动组员参与的积极性。四、填写量表1

3、0分钟活动准备：罗森伯格自尊量表10份（见附表三）活动目的：了解组员的基本情况，方便最后的评估工作。五、赞美游戏：“我说你的优点”15分钟活动用具：无活动方法：1、全体人员站成两个同心圆，内圈和外圈的人面对面。2、工作者告诉大家要玩一个赞美游戏，组员中的每个人都要从对面人的身上找出特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方，要有针对性，不能盲目赞美。3、听工作者口令，内圈的人顺序向右移动，继续赞美。活动目的：促进组员之间的相互了解，看到各自的优点，让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。同时在别人对自己的赞美下认识自我，肯

4、定自我，增强组员的自信心。六、讨论并总结20分钟活动方法：在工作人员的领导下，组员一起讨论前面几个游戏带给大家的经验和解决办法，分析过去发生的一些不愉快的事的原因，并给予鼓励。组员一起分享活动感想，最后工作员对本次活动进行总结。活动目的：让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。同时评估本次活动成效。第三次活动：憧憬未来，计划人生活动时间：2011年7月01日13：00至14：30活动地点：多功能厅一、简单回顾与本次活动的介绍5分钟活动方法：工作员引导组员一起回顾上节活动内容及收获并作本次活动内容的简短介绍活动目的：让组员

5、了解活动的路径，顺利过渡到憧憬未来计划人生这一环节。二、励志故事的讲解15分钟活动方法：社工分别为组员将一个名人明星励志故事，然后组员一起分享听后感。活动目的：通过讲励志故事，让组员分享感想，更深入的了解组员所想，激发组员积极心态，坚定组员的梦想。三、游戏“我喝的是醋还是水”30分钟活动用具：二十二支一次性水杯，一瓶白醋，两瓶矿泉水。活动方法：将组员分成四人一组，两两进行“我喝你猜”环节。即先大家依次报数，从1数到4，再从1数到4，然后数到1的为一组，数到2的成为一组，最后出现了5个小组，每个小组4个人。活动规则：用四个一样的杯子，三个杯子里面装的是白开水，1个杯子里装的是

6、白醋，一个小组拿着四个杯子，一个小组看着他们把杯子里的东西喝下去的表情，并且猜出是谁喝的醋。猜测的小组有两个机会猜测。若是猜出来了是谁喝的醋，那么那个喝醋的人必须把杯子里的醋喝完作为惩罚。每个小组都要扮演被猜与猜角色。活动目的：调动组员活动积极性，促进组员团队合作意识，增强组员的团队归属感。四、游戏：过“鬼门关”40分钟活动方法：这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。意愿关告知自己的人生目标，行动关就是完成规定的目标。篇三：残疾人心灵导航小组计划书我的生活我做主万载县残障人士心灵导航小组指导人：汤泰平策划人：汪冬来策划书刘胡祥婷颜峰目录一、背景二、理论架构三、小组目的及目标四

7、、小组性质五、小组成员六、小组特征七、招募方法八、程序计划及日程安排九、应变计划十、小组评估十一、附表一至五我的生活我做主——残障人士心灵导航小组策划书一、背景我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。在内心深处，总是对自己的评价偏低，认为自己低人一