小学美术教研组计划

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时间:2018-05-08

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1、小学美术教研组计划总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。日常工作中,要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,加强对本学科青年教师的培养,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。二、本学期的任务目标:1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术

2、水平。3、通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。三、方法和措施:1.认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法

3、,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。2.结合教师实际,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式,加强教科研方面工作力度,并以论文或案例形式体现,不断提高美术教研活动的质量。3.各校积极组织开设兴趣班(儿童画、素描、国画、剪贴画、小制作等),挖掘有特长的学生进行进一步的培养。4、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。5、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具

4、进行教学,发挥直观教学的作用。6、结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。7、抓好师资培训,造就高素质教师队伍。支持中心组内教师加强自身素质,积极参加继续教育学习。8.团结本中心组成员,形成积极向上的中心教研组风气。四、常规教研:如何备课1,备课时间、地点集体备课时间:每周周一上午第四节课集体备课地点:小学部五二楼美术教研室2,备课要求1)工作两年或两年以内的教师必须手写教案,其余教师可采用电子教案。(2)提倡提前一周备课,认真写好教学方案,每周一集体备

5、课时共同探讨,相互补充。(3)美术类备课要求电子档,每年级必须有主备人,主备人形成文字后,在集体备课时发给每位教师,集体讨论,确定教案。(4)在九月一日上课前,每位教师必须要写好全册教学计划,个人学期教学计划,每样一份。(5)每个教案后必须要写教学反思,每一大周要写一篇周教学反思,要用电子档。(6)教案格式①封面书写:学年度、学期、学校、班级、学科、姓名。②每课设计:课题、教学内容、教学目标、教学重难点、教具准备、教学方法、教学过程(含导入,探究新知,巩固练习,拓展延伸,作业设计,本课总结)、板书设计

6、这八大板块的内容,每份教案应留出一定的空白区域,在每次上课后再加上教学反思,阐明本节课的优势及不足,及时补充总结。格式可根据实际采用表格式、文字陈述式。3、备课形式——个人备课和集体备课相结合由一名教师对一节课进行主备。多名教师共同探讨、相互补充。针对一节课让每位教师说出对本节课的想法和见解,使大家对本节课的理解提升到同一个高度上,提高教师整体教研水平。4,备课指导思想.(1)认真钻研教材,树立课程观,美术课堂教学力求以“学生发展为本”,明确小学美术教学的目的和任务,掌握各年级教学要求,弄清各年段、各

7、单元之间的层次递进关系,在此基础上,结合实际,制订出学期教学计划,安排好教学进度和制定好教学目标。小学低年级要重视培养学生对美术的兴趣,能运用多种美术工具开展造型游戏等,小学中高年级要重视对学生美术基本能力与表现方法的培养。(2).教师要根据课程标准的要求,按照“知识与技能”、“过程与方法”,“情感态度与价值观”三个方面整体制定美术课堂教学目标,恰当地把美育、德育、民族精神、生命教育渗透在课堂教学中,把握好教材中的重点、难点和关键,教学目标要具有可操作性、适切性、层次性。(3).教师要根据学校和学生的

8、实际情况,合理并有创造性地使用教材,科学处理教学内容,正确恰当地安排课时,要做到备教材、备学生、备教法、备作业。(4).认真做好课前准备工作。教师要与时俱进,了解美术教学动向以及美术信息热点,进行必要的知识、技能储备,结合实际教学内容,准备欣赏资料、教具、学具等。5、备课前准备工作一、初步研究教材,形成有自己思想的第一教案——个案。1、确定教学内容:根据教学进度确定教学内容。2、研究分析教材:研究教材中提供的文字提示、作业要求等文本内容,欣赏教材中出示的

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