中班教案胡萝卜种子

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1、精品文档中班教案胡萝卜种子一、活动目标能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。二、活动准备一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。自制绘本《胡萝卜种子》、实物投影仪。三、活动过程以未发芽蔬菜引出活动。“这是谁种的蔬菜啊？”“告诉我们，你种的是什么蔬菜？”“这么久了为什么还不发呀呢？小朋友，你们觉得它会不会发芽？”引出故事1.“到底会不会发芽呢？我们来听个故事吧，故事的名字叫《胡萝卜种子》”。2.教师讲述故事。提问：故事的题目叫什么？故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢？听了大家的话，小男孩

2、有没有放弃，他是怎么做的？最后胡萝卜怎样了？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档出示绘本，讲述故事。老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。教师小结我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持到底，只要我们付出了努力，就一定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照顾他的胡萝卜种子，最后终于长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了，请你们再来说一说，xx小朋友的蔬菜会不会长出来呢？他应该怎么做呢？幼儿讲述自己种蔬菜的故事。我们每个小朋友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家

3、听一听好吗？四、活动延伸。你们想不想把你种菜的故事也像温老师一样做成一本书给大家看呢？中班语言《胡萝卜种子》教案语言：胡萝卜种子一、活动目标1.能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档2．知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。二、活动准备1.一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。2.自制绘本《胡萝卜种子》、实物投影仪。三、活动过程1.以未发芽蔬菜引出活动。“这是谁种的蔬菜啊？”“告诉我们，你种的是什么蔬菜？”“这么久了为什么还不发呀呢？小朋友，你们觉得它会不会发芽？”2

4、.引出故事“到底会不会发芽呢？我们来听个故事吧，故事的名字叫《胡萝卜种子》”。教师讲述故事。提问：故事的题目叫什么？故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢？听了大家的话，小男孩有没有放弃，他是怎么做的？最后胡萝卜怎样了？3.出示绘本，讲述故事。老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。4.教师小结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持到底，只要我们付出了努力，就一定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照顾他的胡萝卜种子，最后终于

5、长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了，请你们再来说一说，xx小朋友的蔬菜会不会长出来呢？他应该怎么做呢？4.幼儿讲述自己种蔬菜的故事。我们每个小朋友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家听一听好吗？四、活动延伸。你们想不想把你种菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢？胡萝卜拼盘活动目标：1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。3、体验萝卜拼做的乐趣。活动准备：胡萝卜切成圆片或各种形状。活动过程：一、欣赏1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档看老师做的胡萝卜拼

6、盘像什么？2、胡萝卜都切成了什么形状？让幼儿回答。二、联想创作1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。三、交流讨论1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个？可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。最好的美术学校2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5