毕业设计:测量放大器-周方路

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时间:2018-05-09

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1、武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名:周方璐专业班级:通信09053指导教师:王晟工作单位:信息工程学院题目:测量放大器初始条件:1.三端固定稳压器CW7815和CW7915,30W电源变压器,电容电阻及二极管,额定电流为2A的整流桥OP07的运算放大器。2.电子技术实验室。要求完成的主要任务:1.电路的理论及方案设计2.电路的安装与调试3.设计报告的撰写参考书:1.《电子线路设计·实验·测试》第三版,谢自美主编,华中科技大学出版社2.《通信电子线路》第二版,刘泉主编,武汉理工大学出版社3.《高频电子线路》第三版张肃文主编高教出版社时间安排:第18周:

2、理论讲解第19周:理论设计、实验室安装调试;地点:鉴主13楼通信工程综合实验、鉴主15楼通信工程实验室(1)。指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日-25-武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计说明书目录摘要....................................................................3Abstract................................................................41.引言.....................................

3、.............................52.测量放大器的设计......................................................62.1设计基本任务.......................................................62.2基本要求...........................................................62.3发挥部分...........................................................73

4、.方案设计...............................................................83.1方案一..............................................................83.2方案二..............................................................93.3电源电路的原理和计..................................................103.4信号变换电路...............

5、.........................................134.主要参数计算...........................................................154.1放大电路参数计算...................................................154.2稳压源参数的计算....................................................155.电路调试................................................

6、...............165.1调试所用仪器........................................................165.2电路参数调试........................................................165.3放大器性能测试......................................................165.4测量放大器的频率响应的试.............................................176.仿真图...........

7、.......................................................187.收获、体会及建议........................................................208.各元件的特点及参数......................................................218.1OP07的主要参数..........................

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