图文并茂美文章、

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1、图文并茂美文章一、教材分析制作一份精美的小报除了需要与众不同的艺术字标题外，拥有图文并茂的效果更是必不可少。本课安排了图片的插入、图片尺寸调整和图片位置调整的学习。通过本课的学习，学生将完成一份比较完整的小报，具备小报制作中需要的一些基本技能，为后期综合的小报制作奠定基础。二、学情分析在这节课之前，学生已经学习了艺术字的插入，细心一点的同学会发现图片与艺术字在同一个插入主菜单下，而且学生在之前的教学内容中已经学过了相关字体、颜色、背景、边框等的添加及改变，为做好一份美观的小报奠定了一定的基础。三、教学目标1、通过

2、在小报中添加图片，掌握插入图片的基本方法。2、通过对图片的调整，掌握对图片尺寸、大小、位置和环绕方式的设置。四、教学重难点重点：图片的插入与设置难点：插入合适的图片和图片的合理设置。五、教学准备一份介绍梦幻谷的word文档，一些梦幻谷的图片，学习学科平台中添加的学习任务六、教学过程（一）谈话引入，出示课题1、横店影视城同学们，你们前段时间秋游是去哪里玩的啊？我们横店影视城里有很多的景点，你们最喜欢去哪个景点玩？（梦幻谷）老师今天给你们带来了一张图片（出示梦幻谷图片）谁能来说说梦幻谷里面有什么好玩的？学生回答2、学

3、生欣赏师：老师游玩过梦幻谷之后，制作出了两份介绍梦幻谷的宣传稿，我们一起来欣赏一下（展示一个有图片，一个没图片）看之前，请同学们想一想：哪个宣传稿更美观？为什么？（用课件）预设生：有图片要美观些3、主题引出师：是的，图片的加入，更加增强了说服力和感染力。同学们想不想也来当一回小小设计师，制作一份图文并茂的梦幻谷宣传稿。在设计之前，首先要解决一个问题：如何把图片插入到文章当中。（二）学习起航，插入图片1、学生尝试老师想让同学们自己去摸索出答案，老师这儿给你们两点提示：（出示任务一：请同学们在文章中插入一张图片提示1

4、、素材在桌面《图文并茂美文章》文件夹里提示2、图片与艺术字的插入方法有相似之处。）师：有没有小朋友完成任务的，上来分享一下你的方法。（把光标移到标题前面）2、学生示范预设生1：复制粘贴师：你真聪明！能把以前学过的知识运用进来。还有没有其他小朋友愿意来分享你的方法。预设生2：拖拽师：你好厉害！这么简单的方法都被你发现了。其实只要我们平时善于发现，老师这里还有一个方法（教师演示）预设生3：（操作正确）师：同学们看明白了么？（明白）谢谢你！小老师！（三）学习深入，图片位置1、位置合理（插错位置）师：同学们，你们觉得这张

5、图片放在这个位置合理吗？为什么？生：不合理（图片和文本不相符）师：是的！插入的图片要和文章的内容相符合，所以我们在插入图片时首先要大致浏览下文章内容，然后把光标放在需要插入图片的地方，再插入图片，这样图片会出现在我们想要的位置。（板书：位置合理）同学们，赶快去试一试吧！（插对的话）师：同学们有没有发现，他在插入图片之前，先把光标放在需要插入图片的地方，然后再插入图片，这样图片会出现在我们想要的位置。师：现在你们明白怎么插入图片了么？那接下去，就是你们大显身手的时候了。2、学生操作出示任务二：1、请同学们在文章中插

6、入合适的图片。2、至少插入3张图片。同学们，赶快去试一试吧！（四）图片尺寸1、自主发现师：同学们都很聪明，都能够在文章中插入自己所需要的图片了，一起来看看（展示大图片文本），你们对这份宣传稿满意了么？预设生1：不满意、图片太大预设生2：满意、但是老师觉得图片太大了师：是的！图片的插入只是为了让文章更美观，不能喧宾夺主。谁能上来帮他调整一下图片的尺寸？2、学生示范师：你能不能边说边演示？（生回答）师：你们看明白了么？谢谢我们的小老师！师：是的！我们选中图片以后会出现8个控制点，4个圆形的控制点可以同时调整长和宽，4

7、个方形的控制点只能调整图片相对应的长或宽（边说边做）（板书：尺寸合适）。大家动手去试一试吧！（五）环绕方式1、自主发现师：经过大家的努力，同学们的宣传稿变得越来越美观了，我们一起来欣赏一下（呈现图片边上有空白的），你们觉得怎么样？（有没有发现你自己的图片周围空荡荡的）我们可以怎么做呢？（学生回答）师：老师在巡视的过程中发现有一位同学的图片和文字安排得很好（展示作品）。谁谁谁你来说说你是怎么做的？2、学生示范预设生：介绍环绕方式师：你真善于发现！我们在自动换行工具下有很多种环绕方式，同学们可以去试一试。出示任务三：

8、给图片设置合理的环绕方式。（板书：环绕方式得当）（学生在做时，师：同学们可以每种环绕方式都去试试，看看效果有什么不同？）（师：动作快的同学，可以利用以前学过的知识去美化宣传稿）出示拓展提高：美化宣传稿（六）作品展示，学生修改师：经过大家的修改，同学们的宣传稿都已经设计制作完成了。我们一起来欣赏一下，请同学们依据这3点进行评价。（学生评价）师：现在老师给你们三分钟的时间去修