中考历史材料分析题的类型及解答技巧

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1、中考历史材料分析题的类型及解答技巧铁力市第三中学马晓梅教学目标：1、了解材料分析题的几种类型，探究不同题型的解题技巧。2、积累和巩固相关的基础知识。学会对史料的理解、分析、迁移、和整合。锻炼综合运用知识的能力。3、懂得学以致用，以史为鉴，面向未来。教学重点：探究材料题的五种类型和不同类型的解题方法。教学准备：教师准备相应类型题，解题技巧的归纳稿。学生分组，课前记住相关的知识点教学过程：一、课前教师指导学生记忆与本节课相关的知识点。二、课上学生分组研讨几组不同类型的材料题，总结自己组材料题的类型和特点，并探究解决的方法和技巧。三、各组展示：出示本组材料题

2、答案，本组材料题的类型与解题方法。四、教师总结各组的完成情况。出示教师总结的材料题的类型与解题技巧。从2009年中考模拟试题及历年各省市中考试题的题例分析中，得出材料分析题大致有以下五种情况。 类型一：答案在材料里。 解题技巧：这类题目的答案往往是原原本本地出现在材料中，所以要认真读材料，从中提炼出答案。类型二：答案在课本中。解题技巧：这类题要结合材料所给的信息去课本中寻找相关答案。类型三：联系实际，谈谈启示或感受。解题技巧：这类题目往往要联系国家的时事热点或我们自己的学习和生活来回答。类型四：归纳材料的主题。解题技巧：运用语文阅读概括中心思想的方法去

3、解答。答案可以概括为：材料揭示了……表明了……反映了……等等。类型五：比较几则材料的异同。12解题技巧：根据提问在材料中寻找有效信息，再结合课本有关知识，通过划分知识板块来回答。但是在很多材料题中，经常会出现上述几种类型的综合。而且答案在课本中的情况占绝大多数。所以我们要有扎扎实实的基础知识，做起材料题来才能得心应手。总之，做这类试题的总体思路是：结合试题的设问，阅读、理解材料，最大限度地提取有效信息，然后结合所学知识对有关问题进行分析说明，得出最佳答案。五、学生谈谈平时在做材料题时容易犯些错误。师生讨论后共同得出结论：做材料题的注意事项有一下几点：1

4、、归纳有条理2、语言要精练3、所答对所问4、字迹工整，看分答题。六、课上发材料分析的练习题，检测学习效果。教师总结检测结果。12探究历史材料分析题的类型及解答技巧第一组材料题 例：清朝中后期，中国的小农经济仍占统治地位，对外推行“闭关锁国”的政策。与此同时西方开始了工业革命。19世纪中后期，西方列强通过坚船利炮打开了中国的大门，中国被迫对外开放，100多年间，由于经济落后和政治腐败，中国与世界上发达国家的差距越来越大。根据材料从政治、经济、对外政策三方面来概括，与发达国家相比中国落后的原因？第二组材料题例：材料一： 2009年1月20日，奥巴马宣誓就任

5、美国第44任总统后发表就职演说。他说：“我们今天聚在这里正是因为我们战胜恐惧选择了希望……”他呼吁全体美国民众端正心态，努力提高公民责任感，为克服危机、振兴国家经济贡献自己的力量。材料二：奥巴马任美国总统后，正在提倡自20世纪50年代公路扩建计划以来，规模最大的投资项目。他还透露打造现代化的美国教育系统，挽救汽车工业、创造250万个新工作岗位等计划。结合两则材料说出：1、奥巴马的政策与美国历史上哪一个政策极为相似？2、这一政策有什么特点？3、这一政策的效果如何？12第三组材料题例：一、第二次世界大战结束后，世界经济联系越来越紧密。美国波音公司制造一架飞

6、机要用一万多个零部件，而这些零部件基本上都是由分布在世界各地的跨国公司生产；日本由于地域和市场狭小，更是倚重于“海外投资立国”的方针促进本国经济的发展。二、改革开放后的中国主动融入世界，中国的“海尔集团”、“澳柯玛集团”的产品不仅占领了欧美市场，并且在许多国家建立了跨国公司。 通过上述材料的分析：1、世界经济的发展趋势是什么？（1分）2、面对这种趋势，中国应该如何应对？（3分）3、我们青少年应该怎样做？（2分）第四组材料题例：某校初三学生，搜集如下图片。图一：《辛丑条约》图二：抗战胜利图三：北京奥运图标问：结合三幅图片回答：1、三幅图分别标志着什么？（

7、3分）2、综合三幅图，归纳他们所反映的主题。（1分）12 第五组材料题： 例：阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：1820～1850年世界主要国家工业生产的分布（%） 年份英国法国德国美国18205015～20810184045201211185039181515（1）根据材料一分析：19世纪上半期英国在世界工业生产中的地位？（1分）（2）根据所学知识分析形成英国处于这种地位的主要原因是什么?（3分）材料二：1870～1913年世界主要国家工业生产的分布（%） 年份英国法国德国美国18703210132319002071730191314516

8、36（3）与材料一相比，材料二反映各国工业生产的地位发生了怎样的变化？（4）出现这种变化的原因