1、外研社安徽版小学英语第四册第五单元说课 讲稿 一、 说教材（教学内容）1、本单元为外研社安徽版《小学英语》第四册（四年级下册）第5单元“People and places.” 这一单元主要是围绕People: singer, reporter,policeofficer ,doctor及Places :四个国家名称 Canada, Australia, the USA., the UK 等展开的一系列话题．这些人物和地点都是学生们非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教
3、， Canada Australia，the USA，the UK 8个生词及询问人们从哪里来，到达某地等讯息以及字母组合oo的发音，及已学的含有oo发音的单词，还有一首英文歌曲。 本单元在本教材中具有呈上启下的作用：1、呈上表现为：（1）前三册及本册前3单元学过有关个人信息的句型，如：What’s your name？How old are you? Who’s he? Do you like chicken? Do you want to go to the beach?…..本
4、单元在此基础上进一步学习有关出行或到达目的地的信息。（2）对于句子：Who’s he/she…..? She’s….. Nice to meet you….. Have some cheese….等句子，在前三册中也已学过，呈现过多次。2、启下表现为：（1）本单元为people and places是有关出行目的地和方向，及个人信息的知识内容，而下一单元为Going home 是回家方面的内容，这在教材上构成合理的逻辑，出行与回家。（2）本单元中涉及动词的现在分词，而下一个单元主要是学习现在进行
5、时态与本单元有着紧密的联系，因而在结构上也是互相关联的一个单元。二、说单元教学目标：1、能力目标：培养学生在实际情景中大胆运用英语表达问候，感受告知等英语表达能力。⑴能够简单表达自己的想法，结合学过的语言介绍人物职业名称、特征等，如：He is my brother, he is a doctor ; He is tired . She looks beautiful…… ⑵能够询问对方从哪里来、到哪里去并做出相应的回答。如：Where’s (Where are)he / she (you /
6、 they) from /going ……? He is / we are from Australia….. We are / she / he is going to Canada…. ⑶能够听懂并发出一些指令，如：check the time , look at the map , ask for help ,cheer , look left , look right, cross the street ….. ⑷会唱歌曲＂Who’s she ?＂（5）能够描述一个地方的情形如：It
7、’s beautiful, It’s modern….2、知识目标：学习8个新单词，singer，reporter，police officer，doctor，Canada， Australia，the USA，the UK；能会读会使用句型：She/he looks beautiful….；Where are you/is he/she going? We are/ He/She is going to the USA……以及字母组合oo的发音︱u︱和︱u: ︱及8个带oo字母组合单词的拼读。
8、3、 情感、文化、学习策略目标： （1）情感目标：建立一种朋友间、师生间的相互合作学习方式。a.学会礼貌用语Excuse me；Thanksb.学会自理，自立的能力；如出外旅行会使用地图：Look at the map，ask for help，cross the street，look left/right，check the time。c.学会共同完成某件事的能力及集体主义精神；如：Ask for help；Cheer等。（2）文化目标:a.让学生了解中外文化异同，学会赞美他人：You’re
