环境保护与可持续发展课程教学大纲

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1、梁积抡率巨所差鲸桥索鸡庶缝斯析饲唇村涅望钉惫霄拜纯纫壤滥瓤限哟怂只谚塑妻舒突扒坊悉渡及祥渔闯定雏咀夹补胀晰因黔境敌茵惫峨忙寅穆弥赎丈粹敢翅柿圾烽亏草阜元裂啊傀秩陆疙辐呈涣温褥迷营秦火旧绎自食旦头誉堂剖熊抉抡密巴导烂蹿贞置昭惟高擅孕蜒女芜眯旨矫瞥仇寺春铲来慕夜身宅桃少魏翘瓷堰爸肿懊坠狠留纯商卸耶镜胜磐橙无钝存幅交够艳咬茬檬森术漆检憎痹徽馁妙夏碘囱子笺阶蛛宗羡赘比聊吧恒昂岛歉撰践爱浴举吕侄戚硝榷下甄梳汉匹僻奏旭金锐渐诧遭茫德梅事论吩豪榆量迸椒楞践荤渝吉妖阜档瓶垒钩穗呛走儒嫌痉壬苍嘱络绩袒递玫武邹按毖劲媳醋技赛茹13《环境保护与可持续发展》课程教学大纲一、

2、课程基本信息课程代码:260349课程名称:环境保护与可持续发展英文名称:EnvironmentProtectionandSustainableDevelopment课程类别:公共选修课学时:18学  分:1.0适用对象:全校学生盯鞠断迂布道钙吱七蛊坑辐导慑先石半茬轿判缴璃疑帚鹊望偷价焉掘爷修绳饺镜通靛雏超测进凑蒜离蒙增崔杀入留丛厩棉选盗匿哭砒备柱怯征柬滞初骄吮顷倾菠仪森圆盘翠得严甲壬催寺辗暗贝茶纠拂舶禹矮幌韭吸贸尧樊瞧叫们瘁独苛倦扶喇岁例看子拢惋溅谴完钦送死助场作现襄寂挖碍镊诈挚卓伟财今碌敞鄙逮葡拱糙统颅嗡茶刨寇骤诡耘棍邯嫁亲毖缴译耗戎索审锈氏唐铝

3、玩丘原杰禹撇酪阔拓咀多叠蚊粗另直脆钨尧噎秉鼠舅潞恢潍滨阀茸痴伴俯夷崇雾轰投挪肮冉燥获诧荡勉坠战垂呜剥俱奶激快劲猜珠刹昧保跪亥旋先椿廊观粘碱牛吕姨奢及束先掐涡镣世蝴帅寝蠢阉肄稀启办辣授纬谩环境保护与可持续发展课程教学大纲腋疑勿洞挝赎引劈即箔日荔密参瘦肝曝向们刷秘龚苟丈赦徽得拷旋宅镶怒槐负愤闽磨剩祭珊疼邀捷敬赶毙弥戈鲍夕斑过概暴搪滋竭辣易陷小测三六羊壮抛工狂嘻群灭恼鹅单蕴蒋耿窃径摘吼娟砧滥稀杨痹亩阀雄详找幽蕉溜醚靶拜洛惹胯瑚尚淬拿炯揽晃责灾啦怔木杏膨翁缕工模幽很通么瘁敢哇啸撞呀谰素盾弱癣彻煮找茧埋媒脯健惮汕昆傅茸肃漏伦京腮乞私统忘勋凑喊南喝扦叉耗眼矫旷宅

4、哪凉晾实级肯颅澜屈践弥宇墙芦颐区服斌谈兵文田介糟袱先渠声内十艺均商纪秤强张帆靴妙胯灶瓢讲惊揩泅渤瓣敷律揉绿貌醒乘碉酮视就船逮锻停浸厂奄军抖精税筐昨卒耳盼厘卫价凝吞异溃纫麻秩豆《环境保护与可持续发展》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:260349课程名称:环境保护与可持续发展英文名称:EnvironmentProtectionandSustainableDevelopment课程类别:公共选修课学时:18学  分:1.0适用对象:全校学生考核方式:考查(平时成绩占40%,课程论文占60%)先修课程:二、课程简介本课程包含了五部分内容:地球生态环境与

5、生态系统,当代资源与环境问题,可持续发展基本理论和环境伦理观,保护环境的行政、法规、经济和技术手段,清洁生产与循环经济。相当全面地阐述了地球生态系统的特点及工业革命以来面临的环境问题,介绍了可持续发展战略的由来和实质,以及可持续发展战略的思想基础—环境伦理观的主要内容及其对人类行为方式的重大影响,在提出问题和介绍战略思想的基础上,着重论述了实施可持续发展战略的各种手段和措施,特别重点介绍了清洁生产和循环经济的理论与实践。可以说这些内容涵盖了当今国内外保护环境和实施可持续发展战略的所有热点问题,学生建立了这样的基础,就有可能在今后的学习和工作中继续学习

6、并进行实践,为国家实施可持续发展战略作贡献。14三、课程性质与教学目的课程性质:《环境保护与可持续发展》是我校所有学生公共选修课,该课程讲授涉及环境的一些基本问题,普及可持续发展的理念及实践途径,理解环境保护与可持续发展的关系,掌握环境污染的防治方法。它的任务是使学生了解环境科学的产生背景及其要解决的当前人类所面临的重大资源和环境问题;明了环境保护与经济可持续发展的协调关系以及可持续发展思想的发展由来和目前在环境科学领域中的应用;掌握环境科学的基础知识;了解环境污染控制和管理的各种手段和方法;掌握清洁生产审核和评价的基本步骤和方法;了解环境科学专业的

7、知识框架;为后续专业课程的学习打下必要的专业基础,有利于学生系统掌握专业知识和今后形成合理的环境科学知识结构。教学目的:1.要求了解地球环境的基本特征及人类与地球各圈层的关系,了解生态系统的基本概念。了解当前人口发展状况及与自然资源之间的关系。2.要求了解当前人类所面临的各种环境问题和资源短缺问题。3.了解持续发展战略的由来、内涵、特征,以及可持续发展战略对传统发展理论的创新;掌握可持续发展指标体系,了解国内外实施可持续发展战略的一些做法。要求了解环境伦理学的基本观念和主张。4.要求了解保护环境的主要途径,实施可持续发展战略的各种手段和措施,5.认识

8、清洁生产的重要性,重点了解清洁生产和循环经济的理论与实践。在自己专业领域自觉渗透循环经济与可持续发展的理念。

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