现代教育技术与英语教学整合的研究

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1、现代教育技术与英语教学整合的研究江苏省宜兴市丁蜀高级中学陈良模概述：随着时代的发展，科学技术突飞猛进，信息技术一词正成为当今世界最为流行的词汇之一。而现代教育技术作为信息技术的重要部分正越来越多地进入课堂，运用现代教学手段于英语教学中正成为时代的必需。现代教育技术与现代英语教学的合理整合已势在必行。关键词：信息技术、新课改、多媒体、资源库、激发兴趣、合作交流、资源共享一．课题提出的背景1．随着社会的发展，时代的进步，科学技术突飞猛进，经济文化高速发展，知识更新周期日益缩短。信息技术一词正成为当今世界最为流行的词

2、汇之一，正走进我们的生活，将为人类构建一个教育信息化的社会，必将对我们的生活和教育产生深远的影响。现代教育技术越来越多地进入课堂，运用现代教学手段于英语教学中正成为时代的必需。现代英语教学和现代信息技术合理整合已势在必行。信息技术作为教学的中介对教学的影响是最为直接的，促使教和学的关系发生变化，使得知识信息的传递形式与教师学生之间的关系发生了结构性的变化。信息技术的运用赋予了教师在教学过程中更广泛的选择余地和更丰富的创作空间；同时信息技术的运用也将是对学习方式的革命，利于形成“以学生为主”的探索性学习方式，学生

3、可以借助各种先进的媒体学习如何有效地处理信息、如何有效地交流信息。2．英语新课改的强烈要求。传统的英语课堂教学，以教师、教材为中心，过于强调教师对学生的指导、规范统一的教学和权威评价，忽视学生这一认识主体对客体的选择和加工，以及在认识过程中的个性发挥，忽视学生间的交流协作，忽视现代信息技术在改善知识呈现形式、激发学生情感、促进学生主动学习、培养学生形象思维和抽象思维的协调发展的作用。尤其忽视教学环境对于学生学习潜能的发掘。随着新课程改革的脚步声的日益临近，作为人类灵魂工程师的教师，靠“吃老本”已经不行，专业化发

4、展问题日益突出，如何拓宽自己的视野求得更高更快的发展已成为迫在眉睫的话题。一个人，不是有了知识就能做好一名教师。一个真正的教师，他对教育的认识，对教育规律的把握，对教育手段的运用，对教育现象的思考，对教育契机的捕捉，都有着极强的专业能力、素养和精神的要求，并且，所有这些都必须在教育实践的土壤中生根、发芽，才会产生实际的意义和价值。随着课堂教学改革的不断深化，现代化教学手段在英语课堂上的应用已是大势所趋，现代化教学手段运用给课堂教学带来的效果也是有目共睹的。因1此，未来的、科学的课堂教学会是传统教学方法和现代化教

5、学手段的完美结合，只有把现代化教学手段合理地融入传统英语教学方法中，英语课堂教学才会焕发新的活力。二：课题研究的实践意义与理论价值1．有利于教师更新教学观念，积极参与英语现代教育技术的模式研究，能更直观、科学，高效地组织英语课堂教学，提高教学质量。2．有利于教师对现代教育技术尤其多媒体技术的学习、掌握及使用以提高课堂效率，培养教师对多媒体的运用、优质课件的制作等能力。3．有利于提高学生学习英语的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的综合运用英语的能力。4．有利于校园网资源库的规范化和系统化，增强学校网站和资源库模块化

6、、共创性和共享性。从教育学和心理学观点看，现代教育技术可以促进学生对知识快捷准确地获取，有助于促进学生认知素质的全面提高。现代教育技术手段的运用有利于学生兴趣、爱好的产生与发展，它可以陶冶学生的情操，健全学生的心理，可以促进学生情感、意志、心理、审美等非智力因素全面协调的发展。现代教育技术集声、文、色、形于一体，从而使知识信息容量增大，内容更充实，形象更丰富，它改变了传统教学中知识输出的模式，有助于学生运用多种感官理解知识。未来教育是学生个性充分发展的教育，以信息技术为基础的现代教育技术是教育领域一次技术革命。

7、从课题组教师对典型学生的跟踪记载来看，学生对现代教育媒体兴趣浓厚，观察细致，印象深刻。对所学科目更加喜爱，学习的积极性、主动性明显增强，对合作交流的学习方式乐于接受，能与学习伙伴认真合作，互相启发，优化学习了效果。同时，现代教育技术的运用可使教学内容化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观，这就为教师提供了更加丰富的教学模式，有助于教师真正提高学生多方面素质，提高教学质量。进而为学生的终身发展打下坚实基础。三：课题研究目标1．组织教研组老师共同学习以提高对掌握现代教育技术与提高教学质量的认识。2．通过深入

8、的理论研究和广泛的实践探索，探索运用现代教育技术，优化我校英语课堂教学资源的具体策略、构建新型的教学模式。加强对现代教育技术尤其多媒体制作技术的学习、掌握以提高课堂效率，增强教学效果，研究出切实可行的几种现代英语教学模式。23．通过本课题的研究，为学生学习创设良好的课堂教学环境，帮助他们形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，让学生学会收集与处理信息，学会人际交往，养