小学科学课程与地方资源有效整合的研究报告

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1、“小学科学课程与地方资源有效整合的研究”课题研究报告课题名称：小学科学课程与地方资源有效整合的研究课题类别：连云港市教研室研究课题主要研究人员：姓名职称工作单位专业特长研究分工中学高级东海实验小学科学教学校本资源的开发与整合小学高级东海实验小学综合实践校本资源的开发与整合小学高级东海实验小学科技活动校外资源的开发与研究小学高级安峰中心小学科学教学校外资源的开发与研究一、问题的提出科学课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，以培养他们对周围世界的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解

2、，逐步学会用科学的方法去看问题、想问题。在科学课程实施的过程中，把科学课程资源和地方资源有效整合，是小学科学课程实施有效途径之一。二、现状分析课程资源开发是目前新课程实施的热点问题之一。在新一轮基础教育课程改革浪潮中，全国各地中小学校都十分重视各学科课程资源的开发和利用，并且取得了一定的实践经验和成果。《科学》学科也不例外，《科学》新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重科学探究的开放性，这为小学科学课程资源的开发与利用提供了更为广阔的空间。近年来，我国学术界十分关注课程的开发，但是他们着眼于大的理论构建和实证研究

3、。“小学科学课程与地方资源的有效整合的研究”是就如何开发和利用当地科学课程教学资源的专题研究，目前还是一个空白点。本地学校资源教育价值和意义，本地小学可利用资源的挖掘和利用，师生的观念认可，学校、家庭、社会的有效协作等一系列问题都有待探讨和研究。13建构主义理论认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情景中，与他人协作，利用必要的学习资料，形成新的认知体验，通过对知识意义的主动建构而获得的。学生是学习过程中真正的信息加工主体和知识意义的建构者，而不是被动接受刺激和知识灌输对象；教师应是课堂教学的组织者、指导者、学生

4、建构知识意义的帮助者。要实现上述的教改目标离不开地方资源与学科的整合，它可以充分发挥学生的主动性和创造性，从而为学生创新能力的培养创造理想的教学环境。现在的科学教学新理念十分重视对学生科学意识的培养，讲究培养学生主动发现科学问题、主动探究科学的能力，小学科学教学更以学生动手操作、实践探究为主要方式，科学课程与地方资源有效整合已经成为科学课教学的有效途径。三、课题界定及意义课程资源是新一轮国家基础教育改革提出的一个重要概念。课程实施效果取决于课程资源的丰富程度，更取决于课程资源的开发利用水平，脱离课程资源的改革将无法实现课程改

5、革目标。长期以来，小学科学教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源，不利于对小学生的想像力和创造力培养，阻碍了小学生科学素质的发展。现行的小学科学教材中，由于教材编写的限制，常会出现教学内容滞后，落后于时代的发展，特别的地方特色资源与校本特色资源都很难在教材中及时、准确地反映出来，教材不能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，不利于调动学生学习科学的兴趣和积极性。科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要，因此，科学学习材料应选择贴近儿童生活的、符合现代科学技术发展趋势的、适应社会发展需要的最必需的内容。《科学3

6、—6年级课程标准》指出:“为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须利用与开发多种多样的课程资源。”所以，如何有效发挥地方资源的优势来实施科学课程，是摆在我们面前的现实课题，“小学科学课程与地方资源的有效整合的研究”这一课题，就是在这样大环境背景下提出来的，它的现实意义在于：落实新课程纲要，加强课程内容与地方资源、学生生活以及社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，并要适应本地不同学生发展的需求，全面提高学生的科学素养。课程资源，也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一

7、切对课程和教学有用的物质和人力。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。小学课程资源结构包括校内课程资源和校外课程资源。小学科学课程地方教学资源是指有利于科学课程目标实现的人力、物力、工具、设施、活动等各种因素的总和。整合，就是把相关的几种要素，经过内部或外部的有机联系和链接，形成一个整体的、具有一定功能系统的提炼过程。13研究的现实意义：新课程标准明确提出，要改变过于注重教科书，机械训练的倾向，加强教学内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，倡导学生主动参与、探

8、究发现、交流合作。要实现新课标就必须开发和利用校内外一切课程资源。而科学课程实施的范围和水平以及科学课程目标的落实与达到程度，一方面有赖于科学课程资源的丰富程度，另一方面有赖于科学课程资源开发与利用的的水平。教育是一项系统工程，科学教育更需要学校、家庭、社会等各方面的通力合作来共同支持和完