订餐中心网站的设计与实现

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时间:2018-05-10

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1、目录:一、系统简介二、系统分析1、采用的调查方法、分析工具简介2、可行性分析3、业务流程分析4、数据流程分析5、数据字典三、系统设计1、功能结构设计2、代码设计方案3、数据库设计4、系统物理配置方案5、网站设计6、程序功能说明四、体会附:参考文献34一、系统简介随着我国市场经济的快速发展,各行业都呈现出生机勃勃的发展景象,其中餐饮业的发展尤为突出,因为人民生活水平的提高,餐饮业在服务行业中占有越来越重要的地位。一方面,随着餐饮企业规模数量的不断增长,手工管理模式无论是在工作效率、人员成本还是提供决策信息方面都已难以适应现代快速的生活节奏;另一方面,越来越多的人接受了电子商务这种便捷

2、快速的交易形式,在线订餐的推出很快受到大家欢迎。目前国内美食网站的现状大致为:以大众点评网为代表的社区性美食网站和以饭统网为代表的餐厅预订网站。前者的主要形式是网友上传餐厅相关信息,网友互动点评餐厅形成网络口碑等,这样形成了点评网信息多而繁杂,流量比较大,受众比较广泛,广告较多的特点;后者餐厅信息齐全且正规,网站以餐厅预订业务为主,这样的订餐网相对比较专业,流量相对较小,受众比较固定,有很高的用户粘性。基于这些市场背景与基础,并结合我们自己的生活经验和相关调查,觉得目前针对合肥市区内各大高校的在线订餐网有很大的市场潜力。我们做的在线订餐系统以美食资讯、餐厅推荐和搜索、在线订餐为主要

3、功能,旨在针对合肥市各高校学生的在线订餐消费需求,提供最快捷方便优质的服务。二、系统分析1、采用的调查方法、分析工具简介调查方法主要针对网站三个不同的角色分别进行了调查,并采取了不同的方法。①针对网站的用户:我们采取了问卷调查的方法。主要调查用户平时的饮食消费习惯,以及对美食网站的认知程度和认可程度。②针对餐厅用户:我们采取了访谈法。对餐厅的具体情况和基本特征进行了相应的调查。比如对菜单的编制,餐厅日常的运作等,使我们的餐厅前台更加符合餐厅用户的习惯。③针对网站建设方面:我们采取了查阅资料法。在网上,通过对相关网站和专业性网站的资料收集,了解美食预定类网站目前的运营状况和功能特点,

4、为我们的网站建设提供方向。在网下,通过查阅图书馆系统分析与设计与网站建设之类的书,为我们的网站开发提供技术指导。34附:问卷调查PART11、在校外就餐消费频率?A、1-2次/星期B、1-2次/月C、1次一下/月D、其它:_____2、一般在什么时候?A、周末B、节假日C、平时D、班级活动E、朋友生日F、其它:__3、一般跟谁一起?A、同学B、朋友C、恋人D、其它:______4、一般几个人?A、2个B、4-5个C、6-10个D、10个以上E、其它:______5、一般在哪?A、住处附近B、学校周围C、远处有特色的地方D、其它:______6、你及朋友喜欢什么菜系?A、川菜B、东北

5、菜C、粤菜D、徽菜E、火锅F、其它:____7、在校外就餐最关注的是?A、价格便宜B、干净卫生C、有特色D、上菜快E、适合自己口味F、服务态度好G、装修有品位H、其它:___________8、每月生活费多少?A、450以下B、450-600C、600-750D、750以上E、其它:______大概多少花在吃饭上?A、150以下B、150-250C、250-350D、350以上E、其它:______PART21、平时经常上什么网站?A、校内网B、优酷网C、迅雷看看网D、腾讯网E、其它:_______2、浏览工大无名论坛的频率?A、每天B、1-2次/星期C、1-2次/月D、很少F、其

6、它:_____3、您觉得有没有建立针对合肥各高校学生的在线订餐网的必要?A、有B、没有如果有那么还有什么建议?_____________________________________________________________342、可行性分析从系统本身的角度来分析:整个项目运作主要分为几个阶段,一是系统开发阶段,由于之前我们团队对项目进行了周密的策划和设计,考虑系统使用者的特点和习惯、网站的运行速度、对不同使用条件下会产生的问题等,加之队员以前的合作经验,所以此阶段能够很好的完成预定目标;二是运行阶段,由于现在互联网的各种服务和技术都有前所未有的发展,域名、空间、网上付费增

7、值服务等都为运行阶段提供了很好的保证;三是网站推广,虽然现在各类订餐网站大量涌现,但是在现代媒体行业快速发达的今天,网站推广有很多很好的平台,我们将不采用普通的广告推广方式,二而是利用互联网优势在网上开展各种新颖有创意的活动吸引用户,这样不仅减少资金的需求量,而且保障客户忠诚度和使用率。从竞争环境的角度来分析:在互联网行业最有竞争力的是具有创意的网站,而我们开发的系统就是基于一种新的互联网使用方式的创意而来的,所带来的生活方式是人们渴望已久的一种方便快捷、有自我价值实

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