法学院大学生综合素质测评实施细则

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1、法学院大学生综合素质测评实施细则学生综合素质评价是学校育人的重要环节，是学校的一项基本制度，为更好地落实学校关于学生综合素质评价的有关精神，全面推进大学生综合素质教育，根据《吉林大学大学生综合素质测评办法》，并结合学院的实际情况，特制定本细则，以便操作。一、综合素质评价机构（1）学院综合素质评价领导小组由学院主管学生工作副书记、学生辅导员、学生评议小组成员代表和学生干部共同组成，由党委副书记担任组长，辅导员担任副组长，学生评议小组成员代表和学生干部担任成员，负责学院整体综合素质测评工作的组织、开展和协调，由组长负责。（2）各

2、年级综合素质评价小组由年级辅导员、各班班长、团支部书记、学习委员共同组成，负责本年级综合素质评价工作的组织和开展，由本年级辅导员具体负责。小组成员须参加学院组织的相关培训，学会掌握具体实施办法。（3）班级综合素质评价工作小组由班委会成员、团支部成员共同组成，在本年级辅导员指导下，组织实施本小组综合评价的日常工作，由班长负责。二、工作程序1、成立学院综合素质评价领导小组、年级评价小组、班级工作小组；2、召开年级综合素质评价小组成员培训会；3、学生根据自评参考指标进行打分；4、学生根据组评指标自行申报，班级综合素质评价工作小组审

3、核并赋分；5、年级辅导员进行师评打分；6、学院综合素质评价领导小组审核并公示三天；7、年级综合素质评价小组将数据输入评奖系统。三、自评参考指标一级指标名称二级指标名称三级指标参考（观测点）思想道德素质三观包括世界观、人生观和价值观道德观包括公民道德和个人道德，遵守公共秩序和社会公德情况、道德行为和品德修养，包括举止、礼节、诚信、为人等。政治观包括政治信仰、政治立场、政治方向、政治修养、政治活动及言行等。法制观包括遵纪守法观念、法律意识、遵守国家法律法规情况、遵守校规校纪情况等。文化素质基础素质知识结构、会学习、能工作、懂研究

4、、思维方法、学习态度、集体观念、团队精神等。专业素质所学专业的掌握和运用程度。人文素质跨学科、交叉学科专业基本常识的掌握、文化艺术修养、审美情趣、人文关怀、社会责任感等。个性发展发展潜力、爱好、特长、特殊技能等。能力素质一般能力观察、阅读、写作、调查、实验、自学、自我管理等能力。基础能力交往和适应能力、表达能力、组织、管理、策划能力等。实践能力运用所学知识、汇报总结、各类报告、业务规划、职业规划、科研等。创新能力包括创新精神、创新意识、创新思维、创新方法、创新知识的掌握、创新工作的开展等。身心素质身体素质健康状况、各项体育活

5、动等。情绪控制自信心、心态、希望和勇气的建立，自我安慰并摆脱焦虑状态的控制，不良情绪处理等。人际交往适应社会，体谅宽容他人，顺利进行人际交往等。自我感知对于自己优缺点和所处环境的感受和把握，自我认识等。四、组评参考指标项目名称说明指标内涵分值学术论文（10分）必须是在学术刊物上公开发表的学术论文核心期刊第一作者10普通期刊第一作者8核心期刊第二作者7普通期刊第二作者4核心期刊第三或第四作者2普通期刊第三或第四作者1学科竞赛（10分）仅限于模拟法庭竞赛、挑战杯、辩论赛、外语竞赛、国家级竞赛10校级竞赛8院级竞赛一等奖6院级竞赛

6、二等奖4院级竞赛三等奖2科研项目（10分）同一内容的科研取最高分，不累计加分省、市、部级项目负责人10省、市、部级项目参加人8校级项目负责人8校级项目参加人4技能考试（10分）英语（外语）六级优秀5六级通过，四级优秀4四级通过3计算机等级程序员级5三级4二级3学校或学院组织的，要求学生必须参加的活动（10分）校运会集体项目训练（青年长拳、太极拳、大舞、方阵）6运动员训练8观众4学院组织出席签到的活动有人数要求的讲座、报告、仪式等活动2/次社会实践（10分）青年志愿者活动及公益活动(不包括实习和勤工助学)获校级以上先进个人，先

7、进小分队成员10获校级先进个人，先进小分队成员或优秀实践论文作者8获院级先进个人，先进小分队成员6积极参加者4文体活动（10分）一项文体活动取最高分，不累计加分。获校级以上奖励10获校级一等奖或第1名8获校级二等奖或第2、3名6获校级三等奖或第4、5、6名4获院级一等奖或第1名8获院级二等奖或第2、3名6获院级三等奖或第4、5、6名4积极参加者2先进个人荣誉称号（10分）十佳大学生、自强自立大学生标兵10十佳大学生提名、自强自立大学生10获得校级荣誉称号8获得院级荣誉称号6先进集体荣誉称号（10分）十佳班级十佳班级中的主要学

8、生干部8十佳班级中的其他学生干部6十佳班级中的成员4十佳社团省级“十佳社团”，核心成员（不多于20名）10校级“十佳社团”和示范性社团，核心成员（不多于20名）8校级先进团支部主要学生干部6其他学生干部4成员2院级先进团支部主要学生干部4其他学生干部2成员1优秀寝室每次学院检查中获得优秀寝