dreamweaver网页设计课程教学大纲

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1、Dreamweaver网页设计课程教学大纲第一部分大纲说明1.课程的性质与任务“Dreamweaver网页设计”是计算机网络技术专业(专科)的一门统设必修课。本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计,包括新建、编辑和设置一个Web站点;如何对页面属性进行基本的设置,如何设置、编辑CSS层叠式样式表;如何排版文字、表格和层;如何进行基本的图像处理;建立框架;模板和库的使用和编辑;网站的发布与维护等基本知识与应用。目的是通过本课程的学习,培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力,能够运用所学的知识进行网页设计。2.与相关课程的衔接、配合、分工先修课程:计算机应用

2、基础Photoshop图像处理等。后续课程:Flash动画制作等。3.课程的教学基本要求本课程要求学生掌握基本的HTML语言。学会使用Dreamweaver开发工具进行网页设计。这是一门重在实践的科目,因此需要学生多上机、多进行实际操作,把老师所教授的各种网页制作、版面设计以及程序熟练制作或调试出来,并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。4.课程教学要求的层次1.掌握:要求学生能够全面掌握所学内容,并能够用其分析、应用与Dreamweaver网页设计相关的问题,能够举一反三。2.理解:要求学生能够较好地理解与Dreamweaver网页设计相关的问题,并且能够进行简单分析和判断

3、。3.了解:要求学生能够一般地了解的所学内容。第二部分 媒体使用与教学过程建议学时分配课程教学总学时90学时,5学分。其中授课36学时,实训54学时。2.多种媒体教材的总体说明1.本课程文字教材为合一型教材,文字教材作为学习的主要媒体,着重反映课程的基本知识和针对性、应用性,在形式上要便于自学。在内容上包括基本理论知识讲解和实训两部分。2.视频媒体配合文字教材的讲授,内容重点在于实训及辅导。3.CAI课件作为网络教学媒体,可以在互连网上使用也可以单机使用。3.教学环节以主教材讲授为主,其它媒体作为辅助教学资源,以学员自学为主。4.主要教学媒体的使用与学时分配           内容序

4、号教学内容理论学时1第1章 Dreamweaver基础2学时2第2章 网页设计语言基础3学时3第3章 文本和图像处理3学时4第4章 表格与页面布局3学时5第5章 创建超级链接2学时6第6章 层与层动画3学时7第7章 框架与框架网页2学时8第8章 创建CSS样式表3学时9第9章 资源、模板和库2学时10第10章 媒体对象的应用3学时11第11章 表单处理3学时12第12章 创建Web站点2学时13第13章 制作动态网站3学时14第14章 网站的维护和上传2学时合计 36学时 5.课程考核本课程采用笔试和上机操作两种考核方式,笔试由中央电大根据教学大纲统一命题,上机操作由各省、直辖市和计划

5、单列市电大完成考核,未通过上机考核者不得参加笔试。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。第三部分 教学内容和教学要求第1章 Dreamweaver基础(2学时)教学内容:Dreamweaver 的历史和简介Dreamweaver 的安装过程Dreamweaver 的全新界面改进的设计与开发环境主菜单介绍对象控制面板介绍教学要求:掌握:Dreamweaver的基本特点、新增功能及界面组成。基本操作,如安装、新建、打开、导入、保存、关闭等。理解:新增功能、界面组成的优点。了解:Dreamweaver可以为我们做些什么。第2章 网页设计语言基础(3学时)教学内容:HTML及XHTML

6、语言介绍常用的网页语法标记教学要求:理解:HTML及XHTML语言介绍,常用的网页语法标记第3章 文本和图像处理(3学时)教学内容:文本属性面板编辑文本和插入对象设置文本的格式编号与项目符号在网页中插入图像图像的应用教学要求:掌握:设置文本属性和格式;编号与项目符号的使用;插入、编辑和排版图像。理解:如何进行图像调整。第4章  表格与页面布局(3学时)教学内容:表格的基本操作单元格的基本操作表格的自动套用格式表格的创建表格的编辑创建布局单元和表格教学要求:掌握:如何插入、编辑表格,创建布局单元和表格。理解:表格在网页排版中的作用。了解:使用页面布局模式进行网页排版的方法。第5章  创

7、建超级链接(2学时)教学内容:链接分类创建超级链接链接的四种状态创建Email链接管理超级链接教学要求:掌握:创建超级链接和Email链接,会设置链接的各种状态。理解:超级链接几种状态之间的差别和共同点。了解:创建Email链接中的各种技巧。第6章 层与层动画(3学时)教学内容:层的概念创建层层操作层与表格的相互转换层动画的概念与设计教学要求:掌握:层的概念与使用理解:层动画的概念与设计第7章  框架与框架网页(2学时)教学内容:框架的基本概念

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