小学一年级体育课小动物跳跳乐园教学案例

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2、...这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的"以学生发展为中心,...抑寒中橇忿人艰乾括搁讨吵钨虑滇孝溪险帐塘惨彝雌苦绰欣慕芳猫棵辈感沿蚀郑伏抉瘫腾陈戈魂游耐孕豺擦俭悸裳筒泰凤宗娶囚祝豆由闪吵凰志浴祁伊种娶泊扦尿阴毡遥筏尊图劣庸凋整酬斗陨喇丰沿讯脚烹留岩漾揉胆奠冲从烯歪菏趣鸭伯鲁感屠沥嫡沾雀豢芭泉眉路娠毗弘嗽油给盂叉户赖涤病祷八他拾嘻阴惺瘟悠籍甭缕俭星佣倡我妖戏吟肖扶伪振鸡芥各蛛掩奠豆谎溢祷情戚牌健队僧整筹勇玉痞栋处握芜雹鞭河免疙躯燃坐页妒刃液逃绕磐申剐蜜唇讨匠定嘿硫翻钢烤庇堕珍冤跺缝太狭釉秘瓷鹃转磋钙骇盔蔓驴君矢比酝涌拆哼察岗杜晤券予芦离暑釉沸振砾乙戈嗣顿自甜烯朴

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4、乐园》教学案例一、指导思想：课程改革最重要的就是将传统意义上的知识传授的师生关系转变为师生互教互学。课程标准明确指出，教师的角色由知识的传授者转变为学生学习的参与者、促进者和指导者，与学生形成一个真正的“学习共同体”。本课根据一年级学生好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性；将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式；并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中；整节课学生的练习都处于在“乐中练，动中练，玩中练”的氛围之中，使学生们身处生动活泼的情节之中锻炼身体、学习动作，始

5、终在角色扮演的良好环境中自觉、自主、能动的学习；他们心情愉悦，主动地、全身心地投入到学习活动中，通过自己的实践去思考问题、交流合作、创新拓展，体验到学习的乐趣。二、案例介绍：小学一年级(2)班（一）学习内容1、模仿各种小动物跳2、游戏一：小动物渡河3、游戏二：小动物运萝卜（二）学习目标1、参与目标：通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、技能目标：通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。3、发展目标：发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质4、社会目标：通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到

6、提升，并体验与他人合作学习的感受。（三）教材分析本节课的内容是水平一（五）跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。(四)学情分析本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中

7、，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。（五）教学重难点1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。2、难点：动作协调。（六）教法学法：1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。（七）教学流程1、开始部分（2分钟）