《影视欣赏》课程教学大纲

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1、《影视欣赏》课程教学大纲课程编号：04210213课程类别：普通教育课程授课对象：非英语专业全日制本科二年级学生开课学期：学分：2学分主讲教师：卫岭、李翠英、陈希等指定教材：英语影视欣赏讲义（1），（2），（3）（自编）；参考教材《英美影视欣赏教程》，华中科技大学出版社，2005年教学目的：英语影视课程旨在将英语影视教学作为激发学生学习兴趣，使语言学习和文化学习同步进行，并进而全面提高听说读写综合能力的一种有效手段。英语影片是外国文化和生活的真实反映，以真实的语境、鲜活的人物、生动的语言及异国风土人情给学生一种亲临其境的情绪体验，并使学

2、生习得各种词汇，了解当下的流行语言以及口语体的特殊用法，学习交际语的适用情景、语言的节奏、以及肢体语、表情和符号等，从而使学生全方位地感受语言，弥补传统英语教学较为注重书面语的不足。课堂教学将以影片为具体内容，对于指定的影片应在泛看的基础上选出片段进行精看，并复述故事，练习听力，围绕人物、主题思想、戏剧冲突以及文化内涵或差异进行讨论，将口语讨论、文本分析和语言点学习结合起来，提高学生的交际能力，使学生学会用英语理解、表达观点、情绪和感受，同时学会用英语进行辩论，在提高语言能力的同时提高认识水平、分析事物的综合能力。课堂教学基本以四周八课

3、时为一单元，观看一、两部影片，随后进行讨论。影片分精看和泛看两种。精看的片子由教师提供Worksheet，包括Cast,Synopsis;Culturalnotes;Languagestudy;Memorablequotes;Listeningandspeakingactivities;Comments等。教师应充分发挥好组织者、鼓励者、评判者的作用，充分调动学生的主动性和积极性，活跃课堂气氛，将视、听、说、演等努力结合起来。除此之外，将穿插学生课堂Presentation。原则上由同学自愿组合小组，课后选片，并按以上提到的Worksh

4、eetsample各项内容进行分工，做成Powerpoint形式在课堂上进行讲演，以此达到两个目的：（1）作为平时成绩参考依据；（2）作为课程延伸的手段。通过这一实践活动，使学生学会查找信息，利用英语信息资源、独立欣赏英美影片、把握重点、挖掘深层含义，从而真正达到获得知识、建构语言和思维能力的双重提高。第一章影视发展史简介课时：3周，共6课时第一节早期的英美影视苏州大学本部崇远楼电话:0512-65243146苏大英语在线:http://SudaCEO.51.net一、早期英语影片简介概述英语影片的产生及风格二、经典欣赏（节选）选取早期

5、的部分经典影片节选快速播放，给学生以直观感。第二节英语影视的发展一、影视界的传奇：好莱坞好莱坞影片在电影界举足轻重的地位：它的发展某种程度上是英语影片发展史的一个代表。它创造了美国式的"世界趣味"，在美国的全球化战略中扮演着重要的角色。二、非英美英语影片：不可忽略的旁支尽管英美影片占据了英语影片中的大部分，然而其它英语国家，如澳大利亚，加拿大等一些国家仍有不错的英语影片。三、当代英语影片的发展及流变第三节经典片、获奖片回放选取以下经典片、国际获奖片和近年来观众喜闻乐见的影片做一略影回放：TheSoundofMusic（《音乐之声》）Go

6、neWiththeWind（《乱世佳人》）JaneEyre（《简•爱》）Casablanca（《卡萨布兰卡》）Kramervs.Kramer（《克莱默夫妇》）(1980),Schindler’sList（《辛德勒名单》）(1994),ForrestGump（《阿甘正传》）(1995)，Titanic（《冰海沉船》）(1998)，TheLordofRing（《指环王》）(2004),SleeplessinSeattle（《西雅图不眠夜》）(1993),You’veGottheMail（《电子情书》）(1998)，ShawshankRede

7、mption（《肖山克救赎》）LegallyBlonde（《律政俏佳人》）TheParentTrap（《天生一对》）TheGodfather（《教父》）PrideandPrejudice（《傲慢与偏见》）思考题：1．早期英语影片有哪些特点？2．谈谈早期影片对于电影发展的贡献。3．不会过时的经典：经典形成和流传原因是什么？4．好莱坞影片与英国影片相比有哪些风格上和表现形式上的差异？5．当代英语影片的发展有哪些趋向，优秀的当代大片有哪些共同特点？6．你曾试图通过观看英语影片提高英语听力与理解吗？例举一部曾看过的影片。7．你认为经典片和当代流

8、行片哪个更适合英语语言的学习？差异何在？苏州大学本部崇远楼电话:0512-65243146苏大英语在线:http://SudaCEO.51.net（以下三章在前后顺序和时间上可由老师自行灵活调整,Forre