德州职业技术学院学期授课计划

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1、德州职业技术学院学期授课计划至学年度第学期课程名称成本会计系别经济管理系专业会计电算化班级授课教师审批意见教研室主任年月日系部主任年月日6人才培养方案规定授课总时数80（4节*20周）学（课）时本计划实际授课总时数80（4节*20周）学（课）时1、讲授36课时2、测验2课时3、复习4课时4、实验36课时5、考试2课时6、课时学期授课计划编写说明一、学生情况分析对于高职学生，培养目标和工作后的岗位，要求学生具有很强的实际应用能力,所以，应让学生认识到实践的重要性。改变学生主动学习能力差、厌学的局面，通过认知

2、实践和业务实践，激发学生的学习兴趣。二、课程设计思路本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。课程设置针对实际工作中的成本核算和管理流程开展课程的开发与设计，使真实的成本会计工作任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。教学内容设计思路：细分成本会计职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合、序化教学模块。   课程目标实现思路：整合、序化教学模块--综合运用教学方法和教学手段--实现课程能力标准--达到

3、职业岗位能力要求。三、教材编写与选用教材选用高教出版社江希和主编的《成本会计教程》，配以教材《成本会计案例与实训》，按照工学结合人才配以模式要求，对教材内容进行了调整和揉和，划分成十一个项目数十个任务，便于课程任务的实施和教学目标的实现四、教学方法与手段将课堂讲授、手工实训有机结合起来，侧重实践性教学，通过案例引导整个学习过程，培养学生处理会计业务的综合职业能力，根据工作任务的需要设计相应的技能训练，让学生在学中做做中学。采用多媒体手段、到实训室上课，以调动学生学习积极性，提高教学效果主要的教学方法:（1

4、）启发式教学方法目的：是通过对已掌握内容的复习、回顾，启发引导出新的知识和问题。这样学生对新知识的学习就能循序渐进，容易理解，便于掌握，教学效果好。该方法适要用于理论教学和实践教学。（2）问题式教学方法提出问题，引起学生高度重视，便于集中学生思维，加强记忆。该方法适要用于理论教学和实践教学。（3）情景互动式教学方法通过情景活动达到一种高效思维状态。该方法主要用于实践教学。（4）任务驱动教学法以具体工作任务，驱动学生积极主动学习通过学习有效地调动了学生对理论知识学习的积极性。该方法适用于理论教学和实践教学。

5、6周次项目（或情境）模块（或任务）主要教学内容授课地点课时数教学方法、手段教学资料（教具、耗材）1--2模块一成本会计基本理论项目一总论项目活动1：成本与成本信息的作用。项目活动2：了解成本对象；熟悉支出、费用和成本之间的关系项目活动3：了解成本会计的职能和成本会计工作的组织概念、对象、支出、费用产品成本之间的关系多媒体教室4演示教学法、启发式教学法；小组学习法1.电子课件2.多媒体教室3.板书项目二成本核算的基本要求和一般程序项目活动1：产品成本核算原则项目活动2：产品成本核算要求项目活动3：产品成本核

6、算基本程序5个原则、5个要求、5个费用界限、4个基础工作多媒体教室2启发式教学；问题式教学；小组学习法1.电子课件2.多媒体教室3.板书项目三生产费用和期间费用的核算项目活动1：有关账户的设置项目活动2：产品成本核算的账户处理程序“基本生产成本”、“辅助生产成本”总账账户及其明细账的设置多媒体教室2多媒体演示教学法；情景教学法1.电子课件2.多媒体教室3.板书6周次项目（或情境）模块（或任务）主要教学内容授课地点课时数教学方法、手段教学资料（教具、耗材）3-10模块二产品成本构成要素的归集和分配项目四要素

7、费用的归集与分配项目活动1：熟悉材料费用的归集与分配项目活动2：熟悉外购动力费用的归集与分配项目活动3：职工薪酬费用的归集与分配项目活动4：折旧及其他费用的归集与分配原材料费用分配对象、分配方法燃料费用的分配方法职工薪酬的内容、分配的核算折旧费用的核算多媒体教室16演示教学法、启发式教学；问题式教学；任务驱动教学法；课外教学1.电子课件2.多媒体教室3.板书项目五辅助生产费用的归集与分配项目活动1：辅助生产费用的归集项目活动2：辅助生产费用分配辅助生产费用归集的程序辅助生产费用归集的账务处理多媒体教室4演

8、示教学法、启发式教学；问题式教学；任务驱动教学法；课外教学1.电子课件2.多媒体教室3.板书项目六制造费用的归集与分配项目活动1：制造费用的归集项目活动2：制造费用的分配制造费用的项目制造费用归集的帐务处理制造费用分配的方法制造费用分配转出的帐务处理多媒体教室4演示教学法、启发式教学；问题式教学；任务驱动教学法；课外教学1.电子课件2.多媒体教室3.板书项目七生产损失的归集与分配项目活动1：生产损失的归集与分配项目活动2：停工