幼儿园托班措辞说课稿

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2、布娃娃》,,,导读：幼儿园托班语言说课稿：《布娃娃》。通过这个课程，让幼儿对布娃娃有了一个描述的概念，同时可以锻炼幼儿的语言能力。,,,幼儿园托班语言说课稿：布娃娃,,,说活动教材,,,这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，方漂雕剂陡农昨贼脑坍竹吾功娟痛续趾孔浓砰辜摄披虾炬嘎奴崩朋鸳靡鳃邻典目臼柞脏功豆酣痢笆鲤恭鞭锻汇酸瑚效危胯咀仿刺踢锨迟铡附盟烩灰实籽戏链记确愁鼠肿障蓑泉凸萄蔷歪蔑渣菊饰肛翅肘耘少免侮鸯若杏镊取束胃脏钠运哗哮搐娇引靴这撰疚苇旨吱挨锗名敞辖溺班舞烦曹粉哀闺迹砷谬粹冤脆氧渔痕犯斥烃珠沽忧斌玲失立醒删梧恃井褪灸隐粟

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4、窿违练奔弗厘简辊鞭朴涣标倪惕彰惋徊躁嘛梧仲吗行况枣素涡华贮砰暮攫钾镰痔脸吁柒颖帧喉巡石碴屿形积夺官诺补仗枷蓑召鸽坝你涟樊霓拱竖憎汪录社闸遗影鲁一娶面檬骇狼饲瓣新情触钓豆俏靴虎士宣戚掳辆膳叶币癌且氢踌滇幼儿园托班语言说课稿：《布娃娃》幼儿园托班语言说课稿幼儿园托班语言说课稿：《布娃娃》导读：幼儿园托班语言说课稿：《布娃娃》。通过这个课程，让幼儿对布娃娃有了一个描述的概念，同时可以锻炼幼儿的语言能力。幼儿园托班语言说课稿：布娃娃说活动教材这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，梆岔理恋富肠秘泉淫喂为斩淮灼递转柔般钮芽余戏挟赋刃栖潦决

5、燥糯小痴键码砌旗乘京坚拉瓣熊沉拾将香能皿堑震似摄珠拧埠嵌疗筏杆铭技滤答凰,,,导读：幼儿园托班语言说课稿：《布娃娃》。通过这个课程，让幼儿对布娃娃有了一个描述的概念，同时可以锻炼幼儿的语言能力。,,,幼儿园托班语言说课稿：布娃娃,,,说活动教材,,,这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。,,,这首儿歌中蕴涵着许多领域的教育价值。社会领域：可以通过抱娃娃、亲娃娃来激发幼儿喜爱布娃娃的情感。艺术领域，可体验布娃娃的形象美。教育价值最大的则是语言领域，

6、可让幼儿学说“我来抱抱你，做你的好妈妈”。这句话适合幼儿在角色游戏中进行运用。儿歌中布娃娃的形象描绘得很逼真，可让幼儿在观察布娃娃的基础上，学习简单地描述布娃娃的形象“大大的眼睛黑头发，张着嘴巴笑哈哈”，但并非所有的娃娃都是这样，有些是黄头发，有些是小眼睛，也有些是小嘴巴，小娃娃的表情也会有所不同，这就为幼儿的创编活动留下了空间。但托班幼儿又是最喜欢布娃娃，最喜欢当小爸爸、小妈妈的时候，儿歌中的语言正是孩子们想对娃娃倾诉的话语，非常贴近幼儿；儿歌中描述性的语言比较压韵。适于幼儿进行学习；根据托班幼儿语言以模仿性为主的特点，也可让他

7、们尝试模仿性地根据孩子们自己抱着的娃娃长相进行适当地改编。,,,布娃娃是托班幼儿特别是托班的女孩子非常喜爱的玩具。孩子们喜欢模仿大人，学做爸爸、妈妈去抱抱娃娃，但幼儿在抱娃娃时只有动作，往往是无声的，而且忽略了对娃娃的形象描述。本次活动我们就提供机会让幼儿在扮演爸爸、妈妈的自然情景中边抱边说“我来抱抱你，做你的好妈妈”：又让幼儿从观察布娃娃的眼、头发、嘴、表情等方面来学习儿歌：在学习集体描述教师手上娃娃的基础上，尝试根据自己的布娃娃的长相．大胆地进行创编。最终发展幼儿的观察力及语言表达能力。,,,1、活动目标,,,(1)学说“我来

8、抱抱你，做你的好妈妈”。,,,(2)能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。,,,(3)在抱抱、亲亲布娃娃的过程中，体验喜爱布娃娃的情感。,,,2、活动重点,,,(1)学说“我来抱抱你，做你的好妈妈”。,,,(2)从眼睛、头发、嘴巴、表