毕业设计---某中学框架教学楼

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1、合肥工业大学毕业设计第1章工程概况1.1工程概况1.1.1工程概况本工程为合肥市瑶海区某中学框架教学楼,该工程占地面积约为689.46平方米,总建筑面积约为4136.75平方米。1层层高3.9米,2~6层层高为3.6米,女儿墙高度为1米。抗震设防类别为乙类,抗震等级为三级。设计使用年限50年。1.1.2设计依据1.1.2.1国家颁布的现行建筑结构规程、规范、图集:1.《民用建筑设计通则》GB50352-20052.《办公建筑设计规范》JGJ67-20063.《建筑设计防火规范》GB50016-20064.《工程做法》05J9095.《建筑结构

2、可靠度设计统一标准》GB50068-20016.《建筑抗震设防分类标准》GB50223-20087.《建筑抗震设计规范》GB50011-20108.《建筑结构荷载规范》GB50009-20129.《混凝土结构设计规范》GB50010-201010.《建筑地基基础设计规范》GB50007-200211.《蒸压加气混凝土砌块》GB11968-20061.1.2.2中国建筑科学研究院编制的PKPM系列软件。1.1.3自然条件1.1.3.1基本风压0.35kN/m2,地面粗糙度B类。1.1.3.2基本雪压0.6kN/m2。1.1.3.3地质条件:表1

3、.1工程地质条件地质分层厚度(m)平均厚度(m)压缩模量(MPa)地基承载力特征值(kN/m2)杂填土1.0~1.30.9885粉质粘土0.9~1.15.576.58145粘土92015270砂岩强风化未穿透3801.1.3.4本地区地震基本烈度为7度,本工程抗震设防烈度为7度,建筑场地类别为Ⅱ类,设计基本地震加速度为0.1,特征周期0.35s。1.2建筑方案50合肥工业大学毕业设计1.2.1设计标高建筑物室内地坪标高:0.00m,室内外高差0.45m。1.2.2平面布置方案(见建筑施工图)1.2.3不上人屋面做法(选自《工程做法》05J90

4、9,编号:屋15-B5(90))自上而下:20mm厚1:3水泥砂浆面层;10mm厚低标号砂浆隔离层;改性沥青防水卷材;20mm厚1:3水泥砂浆找平层;90mm厚憎水膨胀珍珠岩板保温层;最薄30mm厚LC5.0轻集料混凝土2%找坡层;120mm厚现浇钢筋混凝土屋面板。1.2.4楼面做法(选自《工程做法》05J909,编号:楼17A)自上而下:20mm厚磨光石材板,水泥浆擦缝;30mm厚1:3干硬性水泥砂浆结合层,表面撒水泥粉;水泥浆一道;120mm厚现浇钢筋混凝土楼板。1.2.5卫生间楼面做法(选自《工程做法》05J909,编号:楼13A)自上

5、而下:10mm厚地砖,干水泥擦缝;20mm厚1:3干硬性水泥砂浆结合层,表面撒水泥粉;2mm厚聚合物水泥基防水涂料;1:3水泥砂浆找坡层抹平;水泥浆一道;120mm厚现浇钢筋混凝土楼板。1.2.6顶棚做法(选自《工程做法》05J909,编号:棚4A2)自内而外:素水泥浆一道甩毛;3mm厚1:0.5:1水泥石灰膏砂浆打底;5mm厚1:0.5:3水泥石灰膏砂浆;5mm厚底基防裂腻子分遍找平;2mm厚面层耐水腻子刮平;面浆饰面。1.2.7墙身及内墙面做法(选自《工程做法》05J909,编号:内墙4D)自内而外:240mm厚加气混凝土砌块填充墙,水泥

6、砂浆砌筑;3mm厚外加剂专用砂浆打底刮糙;8mm厚1:1:6水泥石灰膏砂浆划出纹道;5mm厚1:0.5:2.5水泥石灰膏砂浆找平;面浆饰面。1.2.8外墙面做法(选自《工程做法》05J909,编号:外墙4D)自内而外:3mm厚专用聚合物砂浆底面刮糙;9mm厚1:3专用水泥砂浆划出纹道;10mm厚1:2.5水泥砂浆面层。1.2.9门窗做法窗户均采用塑钢窗。入户门为防盗门,套内门为木门。1.3结构方案1.3.1结构选型1.3.1.1竖向承重结构:框架结构。混凝土强度等级为C30,钢筋采用HRB400。1.3.1.2基础:柱下独立基础。1.3.2结

7、构布置:见图1.1。1.3.3传力路径:楼板-梁-柱-基础。50合肥工业大学毕业设计第2章框架计算简图2.1构件尺寸确定2.1.1主梁截面尺寸确定AB,CD跨L=6000mm,h=(1/15~1/10)L=400~600mm,取h=500mm;b=(1/3~1/2)h,取b=250mm,梁截面b×h=250mm×500mm。BC跨L=2400mm,h=(1/15~1/10)L=160~240mm,取h=400mm;b=(1/3~1/2)h,取b=200mm,梁截面b×h=200mm×400mm。2.1.2次梁截面尺寸确定h=(1/18~1/1

8、2)L=250~375mm,取h=400mm;b=200mm。次梁截面b×h=200mm×400mm。2.1.3板厚确定楼板和屋面板厚度取120mm。2.1.4柱截

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