2010年法律硕士法学试题(民法学样题)及答案

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1、进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推

2、进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻

3、炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。2010年法律硕士法学试题（民法学样题）及答案六、单项选择题：第20-29小题，每小题1分，共10分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。　　20．下列行为中，构成无因管理的是　　A．主动修缮两家共用的围墙　　B．未受委托而招待朋友的客人　　C．将他人耕牛误认为是自家所有而喂养　　D．商店保安抓住小偷使某顾客免遭损害　　21．根据

4、《商标法》规定，商标权的保护期限为　　A．10年    　　B．20年    　　C．30年    　　D．50年　　22．画家甲将其创作的一幅中国画卖给乙公司，乙公司因此取得　　A．该作品的修改权　　B．该作品的复制权　　C．该作品原件的所有权和展览权　　D．该作品原件的所有权和著作权　　23.下列行为中，可以构成附条件民事法律行为的是　　A．小张在与保险公司签订的合同中约定“发生保险事故时，保险公司赔偿保险金”　　B．小王与小李在房屋买卖合同中约定“双方到房产部门办理登记过户手续后，房屋所有权转移”

5、　　C．甲公司与乙公司在租赁合同中约定“待甲所建大楼落成时租给乙办公室两间”　　D．小明的爷爷与小明约定“小明获得游泳冠军后，给小明买一台电脑”　　24．甲被恶狗追咬，为避免被咬伤，夺过从其旁边经过的乙的名贵手提包，向狗打去。狗被打伤，乙的手提包也被损坏。甲的行为构成　　A．正当防卫    　　B．紧急避险　　C．侵权行为    　　D．自助行为　　25．2009年5月10日，甲用自己的一辆汽车作抵押，向朋友乙借款7万元，并进行了抵押登记。6月9日，甲又将该汽个抵押给银行，从银行借款8万元，也进行了抵押

6、登记。现两笔债务均已到期，甲均未清偿。乙和银行对甲的汽车都主张优先受偿权。经拍卖，该汽车卖得13万元。根据物权法规定，对此款项应当由　　A．乙优先受偿   　　 B．银行优先受偿　　C．乙与银行按比例受偿    　　D．乙与银行平均受偿　　26．某游客与旅行社签订一份由旅行社提供的旅游合同。在该合同履行过程中，旅行社和游客对合同中“名胜古迹”含义的理解发生分歧。游客认为某建筑属于名胜古迹，旅行社应当安排游览，而旅行社持相反观点。根据合同法规定，对此条款的解释应按照　　A．通常理解进行解释    　　B．

7、公平原则进行解释进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的

8、一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能