电子报税模拟实验

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1、实验(实训)系列教材《电子报税模拟实验》总序教育质量之好坏,既取决于师资之好坏,也取决于教材之质量。培养目标不同,教材编写亦不同。我校是一个新型地方本科院校,以科学发展观为指导,遵循高等教育发展规律,坚持以人为本,以教学为中心,以育人为要务,注重文化建设与科技创新,不断优化结构,规范管理,提高质量,凝聚特色,为国家培养综合素质高、具有较强实践能力和创新精神的高级应用型人才。基于这一办学指导思想和人才培养的目标定位,会计学院不仅强化理论教学环节,还非常重视实践性教学环节。实验(实训)是实践性教学环节的重要内容,为了规范实验(实训)教学方法和教学过程,使实验(实训)“有据可循

2、”8,提高实验(实训)教学效果,我们特组织本院教师编写了本实验(实训)系列教材。众所周知,实验(实训)教材的编写难度与理论教学教材相比,有过之而无不及,需要理论与实践双重知识作为基础。参与编写的教师不畏艰难,大胆创新,在阅读了大量国内外相关资料和教学实践的基础上,编写了具有自身特色的系列教材。纵观本实验系列教材,与同类教材相比,具有以下鲜明特点:(1)体现了最新准则和法规要求。本实验系列教材是采取了内部印刷使用的方式,因此能够灵活地根据国家会计准则、审计准则等相关法规、政策的变化及时修订教材,使之与最新准则和法规要求相吻合。(2)案例资料来源于实践。本实验系列教材的案例均

3、由有关编写人员根据直接调研的结果组织材料编写而成,具有很强的针对性,让学生身临其境,直接面向现实企业的会计、财务、审计等问题。(3)经历多次修订和完善,并与相关理论教材配套。本实验系列教材经过了反复实践和修订,是编写人员的不断实践、不断总结而形成的教改成果,尽量减少教材中的错误,以及不便于达到教学效果的内容,经历了“实践出真知”的过程。本系列教材的编写过程中,编写成员参考了国内外相关学者的研究成果和观点资料,在此,编者致以诚挚的谢意!尽管力求完善,然“编无止境”,书中错误和疏漏难以避免,恳求读者予以批评指正,以便下次印刷时予以更正。会计学院编委会8目录一、《电子报税实验》

4、实验计划2二、实验项目:4实验一:税务登记实验二:增值税纳税申报实验三:消费税纳税申报实验四:营业税纳税申报实验五:所得税纳税申报三、实验安排表78《电子报税模拟实验》实验计划一、实验目的《电子报税》模拟实验是《税务信息系统》的课内实验,是在学生已学习了税务会计、税法、税务信息系统等相关理论知识的基础上,为培养、训练学生分析、解决实际纳税活动中出现的问题,提高学生的综合素质而开设的实验课程。本实验课程特安排五个综合性实验项目,以提高学生综合运用能力和动手操作能力。二、实验内容实验一:税务登记实验二:增值税纳税申报实验三:消费税纳税申报实验四:营业税纳税申报实验五:所得税纳

5、税申报三、实验要求1.要求学生理解实验目的,巩固理论知识,掌握各实验的知识要点和操作规程。2.熟悉各税种的纳税流程。3.掌握流转税和所得税的税款计算和纳税申报方法。四、实验组织运行先由教师集中讲授本实验的知识要点和操作规程,并且给学生示范操作,详细介绍各个注意事项。然后学生根据教师所提要求和所给的有关资料自主训练,教师个别辅导。五、实验地点:文理实验楼408六、实验指导教师:陈爱林陈义吉七、实验过程纪律要求:1.服从实验指导老师的安排。2.遵守纪律,不迟到、不早退。3.严格遵守实验操作规程。4.实验指导老师应抓好学生实验前的预习工作,不符合规定的学生不允许做实验。5.实验

6、结束后及时上交实验报告。6.每次实验结束后由班长负责安排,及时打扫卫生。8八、实验成绩考核本课程实验成绩由平时成绩(40%)和实验报告成绩(60%)组成,评分细则如下:(一)平时成绩具体评分标准:优(36-40分):无迟到.早退.请假现象;严格遵守学校的各项制度,听从老师教导,出色地完成实验计划的全部内容;良(32-36分):无迟到.早退现象,实验计划规定的内容和要求能够较好的完成;中(28-32分):迟到.早退不超过两次,或请假时间在一天以内,且能遵守学校的各项规章制度,服从老师指挥,实验计划基本完成;及格(24-28分):有迟到.早退现象在2-4次,或请假达1-2天者

7、,且能遵守学校各项规章制度,服从老师指挥,实验计划的内容完成60%。不及格(24分以下):有迟到.早退现象在4次以上,或请假在2天以上者,不服从老师指挥,实验计划的内容为完成60%。(二)实验报告具体评分标准:优(54-60分):实验目的明确,实验报告格式规范,记录完整、清晰;实验步骤正确、操作熟练,实验结果正确。良(48-54分):实验目的基本明确,实验报告较规范,记录完整,实验步骤正确,实验结果较正确。中(42-48分):实验目的基本明确,实验报告内容基本齐全,记录基本齐全,实验步骤正确性一般,实验结果正确性一般。及格(3

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