“十二五” 国家级实验教学示范中心申请书

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1、“十二五”国家级实验教学示范中心申请书学校名称：沈阳师范大学学校主管部门：辽宁省教育厅中心名称：教师教育信息技术实验实训教学中心中心负责人：李兆君·学校管理部门电话：024-86575020申报日期：2013年4月8日中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。2.表格空间不足的，可以扩展。1.中心概况实验中心名称教师教育信息技术实验实训教学中心所属专业类教育学隶属部门／管理部门沈阳师范大学／教务处省级实验教学示范中心（建设单位）/军队重点实验室批准立项时间2009年中心主任姓名李兆君性别男年龄57专业技

2、术职务二级教授学位学士联系电话13324069333主要职责全面负责中心建设与管理、实验教学与管理工作，包括：制定中心建设与发展规划、学年度和学期工作计划，并组织实施和检查执行情况；负责中心人员的聘用、培养及业务考核工作；负责中心管理、组织编制并执行有关规章制度和规范；负责安排和协调实验教学工作；负责组织开展实验教学研究与改革工作等。教学科研主要经历工作经历：2009至今：沈阳师范大学教育教育技术实验教学示范中心主任2003至今：辽宁省电化教育馆，馆长1999至今：硕士生导师2007至今：沈阳师范大学教育技术学院，院长1999至今：沈阳师范

3、大学，教授2000-2006：沈阳师范大学现代教育技术中心，主任1996-2000：沈阳师范学院教育技术系，副主任1997-1998：北京师范大学现代教育技术学研究所，访问学者教学科研主要成果（一）社会兼职教育部“国家教师教育课程资源委员会”委员教育部“国家教育信息化十年发展规划（2011-2020）”支撑专家教育部“国培计划”专家库专家教育部“国培计划”远程培训-教育技术能力首席专家教育部“国培计划”集中示范性培训-高中信息技术首席专家教育部“全国职业院校信息化教学大赛”评审专家教育部“全国中小学教师教育技术能力建设”国家基地评审专家教育

4、部“国家基础教育资源库”评审专家、监理专家中国教育技术协会常务理事辽宁省人民政府督学辽宁省教育发展战略规划与政策研究专家咨询委员会委员2辽宁省农村中小学现代远程教育工程项目领导小组成员、专家组组长、评估验收专家组组长辽宁省教育信息化领导小组成员辽宁省教育信息化协会监事会主席（二）个人获奖情况1.1993年被授予全国优秀教师称号2.1995年获曾宪梓教育基金会教师奖一等奖3.2009年被授予辽宁省优秀教师称号4.2010年获第六届辽宁省普通高等学校教学名师奖5.2010年获辽宁农村中小学现代远程教育工程实施工作先进个人6.1987年获沈阳市劳

5、动模范称号7.2008年获沈阳市委优秀共产党员称号（三）教学情况1．教学经历主讲本科生课程：现代教育技术公共课、教育电视教材编导、数字电视教材制作技术；主讲硕士研究生课程：教育技术研究方法、教育视频作品创作研究。2．主持教学改革项目李兆君，主持人，辽宁省高等学校教育教学改革重点研究项目,面向师范生专业技能培养的网络视频案例教学资源建设与应用,2009-2011。3．教学研究及教学成果奖励（1）李兆君，负责人，辽宁省普通高等学校本科示范性专业：教育技术学专业，2008年（2）李兆君，中心主任，辽宁省普通高等学校省级实验教学示范中心，教育技术实

6、验教学中心，2009年（3）李兆君，主持人辽宁省普通高等学校省级教学团队，“现代教育技术团队”，2008年（4）李兆君，主持人，辽宁省普通高等学校精品课程，“现代教育技术”，2008年（5）李兆君，主持人，东三省交互式学习应用研究培训基地，2009至今（6）李兆君，主持人，中国移动：教育信息化合作，2009至今（7）李兆君，主持人，辽宁省教育厅：英特尔未来教育基础课程，2009年度（8）李兆君，主编，高等教育“十一五”国家级规划教材，《现代教育技术》（第2版），教育部，2010（9）李兆君，总主编，教育部“国培计划”2资源库首批推荐课程资源

7、，《现代教育技术与中小学各学科教学》12本，2011（1）李兆君，主持人，辽宁省第六届高等教育教学成果奖，现代教育技术课程资源建设与教学模式改革，一等奖，2009（2）李兆君，第四参与者，教育部第五届国家级教学成果奖：邓论和“三个代表”重要思想概论课程建设，二等奖（3）李兆君，主持人，辽宁省教学成果奖，高师院校师范生《现代教育技术》公共课教材的立体化开发研究，二等奖，2005（四）科研情况主要研究方向是：教育媒体技术与资源、信息化教师教育等。1．主持科研项目（1）李兆君，主持人，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题：农村中小学现代远程教

8、育对农村基础教育发展的有效性研究。项目编号：DCA080146，2008-2011（2）李兆君，主持人，辽宁省教育厅科研项目立项：面向教师专业能力成长的视频案例资源库建设与研训模