高一历史必修①第一单元练习

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1、高一历史必修①第一单元练习1．关于王位世袭制的表述错误的是(　　)A．它取代禅让制是历史发展的必然B．它是我国早期国家政治制度之一C．王位在一家一姓中传承D．王位只能父子相传3．《三字经》中说：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这反映了周朝政治文化的稳定性和延续性。出现这一现象的政治原因主要是(　　)A．周朝吸取商亡教训B．周朝实行宗法分封制C．周王善于管理国家D．西周人民安居乐业3．据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是(　　)A．周天子用最高礼节接待鲁国国君B

2、．鲁国国君的权力来源于周天子C．鲁国国君的地位与周天子相似D．周天子重视礼乐制度建设4．江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡。2009年5月18日，世界刘氏宗亲会馆在沛县落成，大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖，联谊交流。这一事件与下列哪一思想观念具有一致性(　　)A．“四海之内皆兄弟也”(孔子)B．“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”(左丘明)C．“富贵不归故乡，如衣绣夜行”(项羽)D．“露从今夜白，月是故乡明”(杜甫)5．近年来，福建和台湾两岸的中华儿女定期进行祭拜“妈祖”的大型民间活动。“妈祖”文化现象与宗法制有密切关系，在宗法制中，大宗和小宗的关系是(　　)A．家族等级

3、关系B．政治隶属关系C．家族血缘关系D．既有家族血缘等级关系，又有政治隶属关系6、观察右图，对其体现的政治制度表述不正确的是(　　)A．实行嫡长子继承制B．与分封制互为表里C．以血缘关系来维系D．确立封建等级秩序7．香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是(　　)A．分封制B．封建制度C．君主专制制度D．中央集权制度8、右图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”。其中“海内皆臣”一句反映的历史信息主要是（）A．统一全国文字为小

4、篆B．疆土辽阔，臣民众多C．国家统一，集权于皇帝D．水陆交通发达，便于统治99．“天下之事无小大，皆决于上。”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。”这反映了(　　)A．三公九卿互相制约B．秦律严苛细密C．皇权至高无上D．丞相独揽大权10．有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个政府高官应是(　　)A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守11、右图是2011年3月在湖南长沙简牍博物馆，一位老人在兴致勃勃地观赏湖南龙山县里耶镇出土的秦代简牍。这些简牍是秦代地方官府档案。从秦简中老人可能得到的信息有(　　

5、)①关于秦代郡县制的信息　②郡守撤换县令的信息　③郡县由中央政府直接管辖　④丞相向地方调兵的信息A．①②B．②④C．①③D．③④12．《汉书·地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的措施是(　　)A．郡县制代替分封制B．实行郡国并行制C．推行三公九卿制D．推广行省制度13．柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样”“划时代的突破”指的是(　　)A．分封制的实行B．郡县制的推行C．宗法制的实行D

6、．皇帝制的创立14．秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这些官员(　　)A．定期朝觐皇帝B．监督百官C．负责地方行政D．拥有世袭权15．易中天在《帝国的终结》中写道：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从文明史观的角度看“秦，虽死犹存”主要是指(　　)A．统一度量衡、货币B．统一全国文字C．在中央建立三公九卿制D．统一国家和建立中央集权制16．公元前127年，汉武帝采纳了主父偃的建议，实行“推恩令”，旨在解决(　　)A．皇权和相权的矛盾B．中央集权和地方分权的矛盾C．王国内部的权力之争D．农民阶级与地主阶级的

7、矛盾17．李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指汉武帝(　　)A．设立刺史监督丞相和地方官B．设立三公九卿制度限制丞相C．让身边侍从、秘书参与军国大事D．把学术丞相转变为武官丞相18．唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是(　　)A．中书省B．门下省C．尚书省D．参知政事19．下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施(　　)9A．在地方设置节度使B．加强中央集权C．分割宰相职权D．改革科举制度20．唐宋削弱相权以加强皇权，其