日语电子商务论文范文-浅论论高职高专商务日语课程考核的方向word版下载

《日语电子商务论文范文-浅论论高职高专商务日语课程考核的方向word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、日语电子商务论文范文:浅论论高职高专商务日语课程考核的方向word版下载导读：本论文是一篇关于论高职高专商务日语课程考核的方向的优秀论文范文,对正在写有关于日语论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要:高职高专院校自身的生源结构与市场人才培养战略决定了商务专业的课程设置应该向职业性倾斜,突出“语言知识与技能+商务学科知识+商务操作技能”的复合型、应用型人才培养特色,对基础与应用、理论与实践、选修与必修等课程进行优化组合,确保商务专业人才具有多专多能的知识结构与能力结构。　　关键词:高职高专商务日语专业课程考核日语电子商务论文范文:浅论论高职高专商务日语课程考核的方向word版下

2、载导读：本论文是一篇关于论高职高专商务日语课程考核的方向的优秀论文范文,对正在写有关于日语论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要:高职高专院校自身的生源结构与市场人才培养战略决定了商务专业的课程设置应该向职业性倾斜,突出“语言知识与技能+商务学科知识+商务操作技能”的复合型、应用型人才培养特色,对基础与应用、理论与实践、选修与必修等课程进行优化组合,确保商务专业人才具有多专多能的知识结构与能力结构。　　关键词:高职高专商务日语专业课程考核日语电子商务论文范文:浅论论高职高专商务日语课程考核的方向word版下载导读：本论文是一篇关于论高职高专商务日语课程考核的方向的优秀论文范文

3、,对正在写有关于日语论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要:高职高专院校自身的生源结构与市场人才培养战略决定了商务专业的课程设置应该向职业性倾斜,突出“语言知识与技能+商务学科知识+商务操作技能”的复合型、应用型人才培养特色,对基础与应用、理论与实践、选修与必修等课程进行优化组合,确保商务专业人才具有多专多能的知识结构与能力结构。　　关键词:高职高专商务日语专业课程考核日语电子商务论文范文:浅论论高职高专商务日语课程考核的方向word版下载导读：本论文是一篇关于论高职高专商务日语课程考核的方向的优秀论文范文,对正在写有关于日语论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要

4、:高职高专院校自身的生源结构与市场人才培养战略决定了商务专业的课程设置应该向职业性倾斜,突出“语言知识与技能+商务学科知识+商务操作技能”的复合型、应用型人才培养特色,对基础与应用、理论与实践、选修与必修等课程进行优化组合,确保商务专业人才具有多专多能的知识结构与能力结构。　　关键词:高职高专商务日语专业课程考核日语电子商务论文范文:浅论论高职高专商务日语课程考核的方向word版下载导读：本论文是一篇关于论高职高专商务日语课程考核的方向的优秀论文范文,对正在写有关于日语论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要:高职高专院校自身的生源结构与市场人才培养战略决定了商务专业的课程设置

5、应该向职业性倾斜,突出“语言知识与技能+商务学科知识+商务操作技能”的复合型、应用型人才培养特色,对基础与应用、理论与实践、选修与必修等课程进行优化组合,确保商务专业人才具有多专多能的知识结构与能力结构。　　关键词:高职高专商务日语专业课程考核方向　　　　一　　随着全球化、信息化、网络化时代的到来,面对社会多元文化发展的态势,商务日语专业到底要培养什么人才?比较一致的说法是“复合型人才”。我们经常看到一些用人单位的招聘广告要求应聘者“日语某级,电脑某级,专(本)科学历,精通商务管理,有一定的公关能力”,“精通国际商务关系和运作程序,有较高的汉语知识和日语水平,并能熟练地操作电脑、使用网络

6、”,等等,这可以说是对当代复合型商务日语人才的基本界定。因此,为了适应现代化建设和对外经济贸易发展的需求,国际商务日语人才的培养目标应是:本专业毕业生应是日语与国际商务两门学科有机融合的高素质复合型人才,即“日语+国际商务”。具体而言就是:(1)具有日语和国际商务的基础理论知识与专业知识;(2)具有较强的日语和国际商务知识应用能力,能熟练地运用各种知识与技能正确分析、处理和解决国际经贸工作中的各种实际理由。总体技能素质要求是:(1)能听懂有关国际经贸的日语报道、报告和国外商人的日语洽谈;(2)能用日语讨论国际商务的专业理由,用日语介绍国内外经贸动态,进行熟练、流利的涉及对外经贸活动各种环

7、节的商务日语洽谈;(3)能阅读国内外经贸报刊的日语文章、经贸法规、商务文件与外商的来函来电;(4)能用日语撰写正确、地道的商务报告与各种涉外商务函电;(5)能准确、清楚地进行有关国际经贸方面各种题材与各种活动的日汉、汉日口译与笔译。　　二　　为了培养这类高素质复合型人才,使课程结构与人才所具备的素质结构相适应,使学生达到国际通用型商务日语人才的要求,我们有必要建立一个科学、有效的评价体系,真正发挥评价机制在整个教学过程中的正面导向作