农村小学课改工作计划

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时间:2018-05-16

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1、农村小学课改工作计划   农村小学课改工作计划:XX--XX年度课改工作计划 XX-XX年度课改工作计划   新学期,我校教学教研工作继续坚持教学教研工作为教学服务,为课改服务,为师生服务的宗旨,努力营造教学研究氛围,提高教师教学水平和学生基本素质。 指导思想:   坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实县教育教学工作会议精神,坚持“以人为本”的教育思想,以新课程理念为理论指导,以推进素质教育、课套程改革为核心,通过抓启课题研究、抓师资队伍矿培训,落实校本研究,氮注重教研实效,提升教驾学质量,打造卓越课堂堤,

2、凸显办学特色。制定栗本学期课改工作计划。蒲主要工作目标:   1伍.努力推进校本教研,雄抓好校本教研制度建设刃,以研究落实课改要求品为重点,以推磨课、教政研课、基本功竞赛等活诣动为载体,提高学校、词教师践行新课程的能力垣和水平。   2.以落旗实教学常规为依托,优究化过程管理,整体提升绪教育教学质量。   3伯.进一步修改完善教育秘教学考核评价办法,建鬼立健全各种制度,以评压价为导向引导学校的教忌育教学工作可持续发展靡。   4.开好地方课馅程和课程超市,抓好音朽乐、体育、美术、科技趁、综合实践等学科的课蛰程辅助活动教学,全面瞬

3、推进素质教育。主要工豫作措施:   一、推广致快乐高效课堂教学经验炳,向常态课要质量。  肄 教师创造和谐的学习夯氛围,以学生的兴趣维怒系课堂教学进程。教学劫过程中,时刻关注学生寡的学习状态,鼓励学生木独立思考,大胆质疑,袜发表见解,宽容学生的石错误,使每个学生体会窒到成功的喜悦。坚持“相以学定教”的课堂教学枪策略,以教师最少的讲铣授时间获得最大的教学锁效   益。教师讲授要妖讲到学生“不开窍”处延,做到“三讲”:讲重铰点、讲难点、讲易错易锚混淆的知识点;课堂教佣学要删除无效教学环节拱,做到“三不讲”:不车讲学生已经会的、不讲筋

4、学生通过自学能够学会媳的、不讲老师讲了学生知还不会的。实现堂堂清员、日日清、月月清。  寡 努力减轻学生作业负甲担,控制课外书面作业帧数量。除三年级以上的异语文、数学、英语、探曳究性学习设有课外作业屏之外,其他年级、学科添实行当堂检测矫正的随筷堂作业。布置作业要分珊层设计,做到“三布置墟”:布置发展学生思维皂的作业;布置训练学生征探究方法的作业;布置旨提升学生学习水平的作寨业。与“三不布置”:乾不布置超时的作业;不渝布置机械重复性作业;约不布置惩罚性作业。。阵批改及时,讲评到位,埋有激励性、个性化评语驶,有作业批改记录。  榨 

5、二、努力推进校本教旭研,提高学校、教师践肮行新课程的能力和水平笺。   新课程倡导以校诡为本的课程理念,走校朽本教研研、训一体化道药路,是学校工作的新要猩求。学校要将“研、训庶”作为核心工作抓实抓羊好,讲求实效,抓出特茵色。抓好校本教研,倡阐导教师间的同伴互助,附发挥专家、学者、教研观人员专业引领,针对教阴学问题的学习反思以及涵解决问题的行动研究,坝将学校建设成为学习化趾的组织,使教师成为研稗究型的教师。今学期我噬校要打算重点做好以下育工作: 1.深化校本教粮学研究活动。   随着兰课改实验成绩的深入,噎学校教学改革会遇到更彦多

6、的实际问题和困惑。锅各学科教研组必须根据层各自的实际情况,确定扒每周的研究重点,做到飘抓住关键,突破难点,逊努力提高校本教研活动拢的针对性和实效性。把墅校本教研的重心置于课天堂教学的情景中,要突晌出课堂教学改革,不断赃解决教学方式变革之后坚出现的新问题,从关注砰教师转向关注学生,切员实提高课堂教学的有效膳性。   学校认真开展谊“常态课”下的教学研嗡讨活动。每周按照学校讶周公开课安排分别集中厂研讨,研讨的形式多样吮,内容丰富。有开课评提课,   有集体备课分炳析教材,有探讨教学策丫略,有剖析典型案例,害有通过课堂教学录像对词精彩

7、的教学片断的教后现反思。 2.继续开展专蛇题研讨活动。   课堂衣教学评价改革,是落实淋新课程改革的重要内容惯。鼓励教师加强教学评女价语言的研究,教师评距价是否恰当,关系到课再堂气氛,教学效果会影械响到学生今后的发展。引本学期将围绕“小学生帛良好行为习惯养成和学静科评价”为重点进行探尤讨,转变评价方式,培尖养学生良好的学习习惯只。学校要加强组织管理奄,提高教研实效。   报3.认真落实教师教学凝基本功竞赛活动。学校援将以教学基本功竞赛为虎依托搞好学校教学教研潍活动,提高全体教师的手课堂水平和把握新课程汪的能力。并组织好听课朱、评

8、课活动。上课教师什要认真反思,修改好教荤案,认真撰写上课反思湛。 4.继续开展“新课镑程读书活动”。   提威高教师专业素养,促进益学习型学校的建设,是内深化课改实验的一项重盖要工作。本学期,继续磅积极开展“新课程读书遂活动”,组织本校教师朽阅读教育名篇名著及课

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