认识实习与风力发电站参观的报告

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1、新疆大学实习(实训)报告实习(实训)名称:认识实习学院:电气工程学院专业、班级:电气工程及其自动化09-2班指导教师:李凤婷娄毅报告人:艾合麦提·斯马衣学号:2012年7月01日14参观实习主要目的及内容:1.通过参观实习了解风力发电的原理及我国和新疆地区的风能资源分布,了解新疆大学南校区的配电室的设备以及以及更加了解了电气工程学院电气自动化专业。2.通过风能发电厂的参观激起大家对风能发电的兴趣,并对风能发电有一个感性的认识,为大家以后更深层次地学习提供条件。3.初步了解电气自动化专业与风力发电的紧密关系,理解电气自动化对风力发电的重大意义,激起大家对专业课

2、的兴趣。4.初步认识了解电气自动化控制风力发电的知识,如自动检测风机的性能、自动控制风机的运转情况,还要初步了解高电压技术实验室的主要绝缘电阻和吸收比实验、泄漏电流的测量等。⒌参观实习,目的是为了培养我们理论联系实际的能力,使我们拓展视野,巩固和运用所学过的理论知识。要更一步认识风力发电厂和各种电气自动化实验室。Ⅰ、新疆大学南校区配电室配电室简介:带有低压负荷的室内配电场所称为配电室,主要为低压用户配送电能,设有中压进线(可有少量出线)、配电变压器和低压配电装置。10kV及以下电压等级设备的设施,分为高压配电室和低压配电室。高压配电室一般指6kV-10kV高

3、压开关室;低压配电室一般指10kV或35kV站用变出线的400V配电室。14GZS1GZS1变压器温度控制器Ⅱ、电气工程学院实验室㈠高电压技术实验室高电压技术实验室主要承担高电压技术课的实验任务。实验室主要实验设备包括:YDJ—X5/50型试验变压器,输出电压为0~50KV;KGF—100,KGF—180型直流高压发生器,输出电压为0~100KV和0~180KV;测量电压的Q4—V型静电电压表和球隙测压器;测量介质损耗的QS1型交流电桥等。高电压技术实验室主要绝缘电阻和吸收比实验、泄漏电流的测量、介质损耗的测量、工频耐压试验、沿面放电试验、绝缘子串上的电压分

4、布试验、绝缘油介质损耗试验、交流高压放电试验、直流高压放电试验、极间障试验。14高电压技术实验室与发电机组控制屏TQPDJ-III电力系统自动化及继电保护综合实验台㈡、工厂供电自动化实验室(220K、35KV电压等级)1.电气主接线本站为110可kV变电站,采用双电源进线,主接线高低压侧均为单母线分段。高压侧110kV及低压侧10kV均采用380V电压来模拟。低压侧每段母线均带有四条出线,在一期工程中各段暂装两条出线。142.一次设备的选择变电站中主、变电压与电流互感器、断路器、隔离开关等一次设备均采用低压设备来模拟。主变选用户内自冷干式电力变压器,型号为S

5、G―15∕0.5,380∕380V,Y0∕d‐11,容量为15kVA。断路器选用DW16―630型低压万能式断路器。隔离开关选用HZ12型组合开关。电压互感器选用JSGW―0.5型,0.1kV,一次与基本二次为Y0∕Y0-12,辅助二次接成开口三角。电流互感器选用LWZ1-0.5型,150/5A。线路及负载参数由电抗器和电阻来模拟。3.变电站用电由校网引来380∕220V电源供电,总开关一个,分路断路器四个。总电源分两路引入交流屏,其中一路能实现备用自投。交流有三路输出,其中两路做为变电站进线电源,另一路做为直流屏输入电源。4.防雷与接地在110kV及10k

6、V母线各段进线和变压器高压侧中性点均未装有避雷器。室内配电屏均可靠接地。5.继电保护及自动化装置本变电站装有综合自动化屏一面,其中包括一套综合自动化装置和一套RTU装置。综自装置包括四个模块:主变差动保护模块、后备保护模块、线路保护模块、管理系统模块。本站1#主变及1#线路由上述四个模块实现了综合自动化,完全取代了传统的电气二次部分。2#主变及3#,4#线路仍采用传统的电磁保护及信号装置,其中2#主变装有差动保护、复合电压起动过流保护、过负荷保护、瓦斯保护(未装);3#及4#线路装有限时速断以及定时限过电流两段式保护,其中3#线路还装设了三相一次自动重合闸。

7、RTU装置可对2#主变及3#、4#线路实现自动化管理。站内装有模拟盘一面,可显示全站的运行状况。6.整体布置本变电站共有12面屏,成一字形东西方向布置。自东起依次为硅整流屏、交流屏、直流屏、中央信号屏、3#,4#线路保护屏、2#主变保护屏、2#变压器控制屏、3#,4#线路控制屏、1#,2#线路控制屏、1#主变控制屏及综合自动化装置屏。东侧及西侧均留有1.2米左右通道。本站一次设备一部分放在控制屏后通道里,14如变压器、电抗器、负载电阻等。另一部分直接装在控制屏上,如断路器、隔离开关、电流互感器、电压互感器等。220K、35KV电压等级动态模拟㈢、微机保护装置

8、实验室①WLZB-2微机线路保护教学实验台适用于电气

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