数据结构课程设计--成绩管理系统

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1、实训报告实训题目：学生成绩系统学院：计算机科学与信息学院专业：软件工程班级：学号：学生姓名：指导教师：2013年7月17日一、实训目的及要求数据结构是计算机课程的一门重要的基础课，它的教学要求大致有三个重要方面：其一就是让学生学会分析研究计算机加工的数据对象的特性，以便为数据选择适当的物理结构和逻辑结构；其二，根据结构，选择适当的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析；其三，学习复杂的程序设计。本综合实训利用VisualStudio2008集成编程环境为实践工具，通过上机实践培养学生分析具体问题、

2、解决实际问题的能力，训练和培养学生的数据抽象能力和程序设计的能力。数据结构是一门实践性较强的课程，以养学生的数据抽象能力和程序设计的能力为目的。在实训时应注重培养学生的实际操作能力。本综合实训安排了20学时的实验课时，完成4次上机作业。具体要求如下：1.学习和理解每个实训题目的基本理论和方法；2.掌握每个实验的实现步骤和关键技术；3.准备好实验所需要的资源和文档；4.上机实现程序，得到通过调试的正确程序。5.根据每个实验的不同要求，完成实验报告的word文档。二、实训环境WindowsXPVisua

3、lStudio2012三、实训内容1）问题描述使用下面的数据，设计一个简单的成绩管理系统，实现出最基本的功能。学生基本信息文件(A.TXT)及其内容：A.TXT文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成学号姓名性别宿舍号码电话号码01张成成男50102李成华女10103王成凤女10104张明明男502……...…………..学生成绩基本信息文件(B.TXT)及其内容：学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩综合成绩实得学分01A01大学物理366788202B03高等数学478-1900

4、1B03高等数学445-18802C01VF3657666数据录入功能:对B.TXT进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据.综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%;如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*.15%+卷面成绩*70%.实得学分的计算:采用等级学分制.综合成绩在90-100之间,应得学分=

5、学分*100%综合成绩在70-90之间,应得学分=学分*80%综合成绩在60-70之间,应得学分=学分*65%综合成绩在60以下,应得学分=学分*0%（2）删除功能：当在A.TXT中删除一个学生时，自动地在B.TXT中删除此人所有信息。（3）排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。（4）查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种A：学生基本情况查询：A1----输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出。A2---输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学

6、生的基本信息并显示输出。B：成绩查询：B1：输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下：学号：xx姓名：xxxxx课程编号：xxx课程名称：xxxxx综合成绩：xxxx实得学分:xx课程编号：xxx课程名称：xxxxx综合成绩：xxxx实得学分:xx课程编号：xxx课程名称：xxxxx综合成绩：xxxx实得学分:xx………………………共修：xx科，实得总学分为:xxx四、算法描述及实训步骤查询基本信息功能：按姓名查询输入学号按寝室号查询输入正确输入错误提示何静N输入正确N输入正确YNYY按寝

7、室号查询按姓名查询按学号查询结束查询学生成绩信息功能：输入学号输入正确错误提示NY成绩查询结束五、总结及心得体会经过这几天的努力，总算我们完成了我们的课程设计，刚开始选课题时，我们选择了排序设计，最后由于各种原因，我们放弃了这个课题，改为学生成绩系统。在进行分析的过程中，我们发现我们的实验要求我们需要将txt文本录入到代码中，同时还需要用代码操作录入信息到txt文本中，这些知识使我们以前没有接触过的新知识，我们都不会，也不爱理解，于是我和我的搭档一起到图书馆查阅相关资料，我们原定用C++写代码，可是

8、我们查阅的书籍中只提到一小点相关知识，我们在电脑上操作了半天，也不能将txt文本中的数据单独取出，以便我们的使用，于是我们便放弃用C++写代码，转而用C#编写，用可视化编程方便我们的各种功能的实现。分配任务的时候，我们大家商量，代码大家一起商量这是实现，我们一个功能一个功能的实现，大家都是在摸索，我们有些不会的，边上网查阅资料，然后一点一点慢慢地弄，就这样弄了四天，我们总算完成了所有的课程设计要求。在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事