人音版小学三年级音乐教案下

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1、人音版小学三年级音乐教案(下)魏思茹本学期教学目标一、教学指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础

2、上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有

3、了一定的音乐基础。3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培养学生的音乐表现能力及艺术

4、想像和创造力。6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。第一课爱祖国教学目标：1、在聆听《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材音乐作品的感染

5、下，进一步激发我们的爱国热情。2、聆听《红旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。3、在演唱《只怕不抵抗》，聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。教具准备：电子琴、投影。教学时间：三课时。教学过程：第一课时（一）组织教学：1、学生听音乐进教室。2、师生问好。（二）发声练习。（三）聆听《我们走进十月的阳光》。1、导入：为什么人们把十月称为为金秋？2、欣赏《我们走进十月的阳光》。问：歌曲的内容是什么？表达了什么主题思想？演唱的形式？3、出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。讨论：歌曲由几部分组成？为什么？4、分段深

6、入欣赏。5、细致地聆听全歌。（1）、歌曲给你什么感受与启示？（2）、对“我们走进明天的洪流”这句词你的理解是什么？6、各自根据音乐设计三种动作，边听音乐边表演，以表示以对歌曲的理解。（四）学唱歌曲《一个妈妈的女儿》。1、聆听歌曲范唱。2、讨论歌曲的内容及其表达的情感。3、学唱歌曲。(1)、反复多听几次模仿学唱曲调。（2）、学唱第一段歌词。（3）、学唱第二段歌词。4、唱熟练、流畅后，让学生用西藏舞的基本舞步，边跳边唱。5、师生整理小结。课堂反思总结：第二课时教学过程：（一）、组织教学：1、学生听音乐进教室。2、师生问好。（二）、发声练习（三）、聆听《红旗颂》1

7、、谈话导入。2、熟悉、哼唱“红旗”主题。（1）、听赏第一部分“红旗”主题旋律的片段。（2）、出示主题曲调的歌谱，教师在钢琴上弹奏，并要求学生看着谱跟唱曲调。（3）、欣赏第一部分。乐曲一开始的音调是取材于哪一首歌曲的音调？“红旗”主题给你什么感受？从红旗标题出发，你想到了什么？边听边讨论这两个问题。（4）、欣赏第二部分。这部分主题与第一部分主题音调相比，相同在哪，不同在何处？讨论相同曲调表现出的不同情绪。（5）、完整地聆听全曲。要保持可以安静地聆听音乐的环境。对乐曲的演绎、理解，可以各人用自己最容易表达的方式进行，（6）、小结：人们颂红旗，用最美的旋律表达对红

8、旗的颂扬。显示出我们民族的伟大，民族的骄傲。课堂总结