08—09学年度第一学期教学质量自查(闭卷)

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1、2008—2009学年度第一学期期末教学质量自查八年级生物（人教版）第Ⅱ卷（开卷部分共20分）四、阅读下面资料，分析回答问题：材料1、在山顶上，1立方米的空气中只有4个细菌；在夏天城市的广场上空，1立方米的空气中约有10000个细菌；在空气不流通的房间里，1立方米空气中约有280000个细菌。材料2、在河流的上游，每1立方厘米的水中有数百至2000个细菌，在河流的下游1立方米约有1000000个细菌；沟渠中细菌的数量更多，据统计，1立方厘米的污水中竟含有6万亿个细菌；而在4000米以下的深海中几乎没有细菌。材料3、环境适宜时，细菌的数目增加迅速。1个霍乱弧菌在24小时内，经过分裂再分裂

2、，可分出2.7×1021个细菌，总量可达2000吨。当然这仅是理论上的数字。1.（6分）请你根据以上数据分析细菌分布有什么特点？2.（6分）假设霍乱弧菌每20分钟分裂一次，10个霍乱弧菌经过2个小时的繁殖后变成了多少个？个人在日常生活中如何预防致病细菌的侵袭？3．（8分）我国是一个历史悠久的文明古国。在古代没有冰箱及其他一些现代所采用的食品防腐方法时，我国古代劳动人民就发明了抑制或杀灭细菌和真菌来保存食物的方法。请你说出4种常用的保存食物的方法。2008—2009学年度第一学期期末教学质量自查八年级生物（人教版）说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为闭卷部分，共80分，考试时间为

3、40分钟；第Ⅱ卷为开卷部分，共20分，考试时间为20分钟。全卷满分100分。第Ⅰ卷（闭卷部分共80分）注意事项：1.答第Ⅰ卷时，务必将自己的姓名、班级、学号、答案填写在答题卡上。2.第Ⅰ卷考试结束后，将答题卡交回，接着再做第Ⅱ卷。一、选择题：（共25题，每题2分，共50分。每题只有一个最符合题意的答案。）1．下列哪种动物是水中生活的脊椎动物A.龙虾B.螃蟹C.海马D.章鱼２．自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇，如果人们大量捕蛇，那么近期内会发生A.蛇的数量会增加B.鼠的数量减少，不会带来鼠害C.鼠的数量不变D.鼠的数量增加，会造成鼠害３．植食性动物家兔适于消化植物纤维的特殊结构是A.

4、发达的门齿B.发达的盲肠C.体内有膈D.心脏有四腔４．将蚯蚓放在干燥环境里，不久就会死去，其原因是A.无法进行呼吸B.温度太高C.循环系统受到破坏D.蚯蚓是水生生物５．下列不属于共生现象的是A.人与体内的蛔虫B.地衣C.根瘤菌与豆科植物D.羊的肠道内分解纤维素的细菌６．下列哪项不属于运动系统的组成部分A.骨B.关节C.肌肉D.神经７．下列哪一种行为不属于先天性行为A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.大山雀偷饮牛奶D.喜鹊筑巢8．下列动物中，学习能力最强的是A.蚯蚓B.大山雀C.黑猩猩D.海狮9．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的A.舞蹈B.气味C.声音D.表情10．

5、绿色开花植物分类的主要依据是A.根、茎、叶B.根、茎、叶和果实C.花、果实、种子D.叶和果实11．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的A.皮肤B.内脏C.外骨骼D.翅膀12．下列哪种设备或设施没有利用到仿生技术A.雷达B.智能机器人C.薄壳建筑D.斜拉索桥13．下列哪项是我国古代建筑家鲁班利用仿生学发明的成果A.火药B.造纸C.丝绸D.木工用的锯子14．遇到不良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的生存环境A.鞭毛B.荚膜C.芽孢D.不成形的细胞核15．刚刚做好的馒头或面包通常是比较松软的，这和下列哪种微生物有关A.乳酸菌B.酵母菌C.霉菌D.病毒16．下列哪种微小生物是没有真正的

6、细胞核的A.乳酸菌B.酵母菌C.衣藻D.草履虫17．人患足癣是由于在足表面皮肤有哪种微生物寄生A.细菌B.病毒C.真菌D.寄生虫18．下列哪一项不是细菌、真菌生活所必需的条件A.水分B.适宜的温度C.有机物D.氧气19．青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是A.能减少铁路的建设投资B.有利于保护当地的野生动物C.有利于观赏风景D.体现人类在自然界面前的无能为力20．在生物分类单位中，基本的分类单位是A.界B.科C.种D.属21．我国特有的、被称为“活化石”的哺乳动物是A.扬子鳄B.金丝猴C.大熊猫D.珙桐22．科学的生物命名法——双名法是哪

7、个科学家提出来的A.林奈B.巴斯德C.珍妮·古道尔D.弗莱明23．下列植物类群中，主要分布在海洋中的类群是A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物24．“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明了森林对生态环境的作用是A.制造氧气，净化空气B.过滤尘埃，杀灭细菌C.降低噪音，调节气候D.涵养水源，保持水土25．下列哪个是位于广东省的国家级自然保护区A.九寨沟自然保护区B.长白山自然保护区C.鼎湖山自然保护区D