多彩的民族节日教案

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1、《丰富多彩的民族节日》教学设计作者单位：张庄联校 作者姓名：赵艳艳 联系电话：13503536815教学时间12月16日课题丰富多彩的民族节日课型新授教学方法交流——感悟教具课件及相关资料教学目标：情感、态度、价值观：热爱生活，感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。能力目标：能表达自己对节日的感受和见解培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。   知识目标：知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分.知道这些习俗反映了不同民族的历史,习

2、俗和风格的民族艺术。教学重点、难点：通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲……增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。教学过程：教师活动设计学生活动设计一、        猜谜导入1、出示谜语：三角四棱长，珍珠里面藏。                         想吃珍珠肉，解带脱衣裳。2、什么时候要吃粽子？3、汉族还有那些传统节日？4、板书：民族节日二、交流资料1、出示视频《月光下的凤尾竹》提问：（1）视频里的乐器叫什么？（2）葫芦丝是哪个民族过节助兴必不可少的一种民族乐器？（3）你知道傣族有哪些传统

3、的民族节日？（4）泼水节是傣族人民最重大的民族节日之一，你对这个节日的了解有多少？（5）出示泼水节视频，感受其热闹氛围。（6）出示周总理与泼水节的两幅图片。 2.出示火把节的图片提问：（1）图片展示的是什么节？（2）你对火把节有什么了解？3、出示那达慕大会花絮提问：（1）你知道那达慕大会上有哪些项目比赛吗？（2）你还知道那达慕大会的什么知识？ 猜谜语：粽子 回答：端午节回忆汉族的传统节日   葫芦丝傣族 泼水节、开门节、关门节……按收集的材料讲述“泼水节的传说”“泼水节的介绍”……观看阅读周总理与泼水节的故事并说说从中明白了什么。 火把节讲述有关火把节的

4、故事…… 赛马、摔跤、射箭…… 自由发言 教师活动设计学生活动设计（3）出示那达慕大会的视频4、你还知道那些民族的什么节日？5、出示课件：各种民族节日的图片 5、补充课题：丰富多彩的民族节日三、研习资料，趣味抢答1、教师把课前打印的资料发给学生  2、趣味抢答四、升华情感，同唱一首歌1、小结2、唱《爱我中华》感受蒙古族人民的热情奔放根据收集的资料交流观看，感受民族节日的“丰富多彩”  研习资料，包括课前自己收集的资料和老师发给的资料，准备抢答。抢答  同唱一首歌教学反思：《丰富多彩的民族节日》说课稿教学内容分析:《丰富多彩的民族节日》这节课的内容，来自义

5、务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(河北人民出版社)教材，五年级上册第二单元《民族团结一家亲》这一板块儿中的内容。本主题主要围绕着少数民族的节日展开教学，目的是使学生了解部分少数民族的传统节日以及这些节日的意义。教材通过图片和文字介绍傣族传统的新年节日泼水节，哈尼族等民族的火把节，以及蒙古族的那达慕大会三个节日，内容比较单一，但所需要的资料不少。学生情况分析:五年级学生对我们常过的汉族节日有了一定了解，而对少数民族的节日认识很是欠缺，如果按传统的教法，学生接受信息的渠道以凭借教材及教师的补充讲解为主，这样学生学得比较被动，知识面也较狭窄。五年级部分学

6、生已经具备了读书能力、计算机操作能力与初步的上网能力，能自己上网浏览与搜索，所以，为了丰富教学内容的的信息量，在立足教材的同时又跳出教材，通过多找、多学，多思考，在探究中以满足不同层次学生学习的需求，激发学生强烈的求知欲望，培养学生自己了解、阅读、收集、筛选、整理信息的能力。教学目标:1.情感、态度、价值观：热爱生活，感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。2.能力目标：能表达自己对节日的感受和见解培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。3.知识目标：知道几个少数民族传统的节日

7、习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分.知道这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术.教学重、难点:通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲……增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。活动准备：学生：通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。教师：1、收集少数民族节日的相关资料。     2、制作课件：（1）《月光下的凤尾竹》音乐视频；（2）蒙古族：那达慕大会视频；（3）《爱我中华》音乐；（4）演示文稿。教学过程：（一）猜谜语，激兴趣谜语是孩子们喜欢参与的活动，我抓住

8、孩子的心里，从猜谜语走入新课，从回顾汉族的民族节日走入少数民族的节日。（二）抓主