思想品德：5.1《播种友情》教学案(鲁教版七年级上)

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！七年级思想品德学案第五课友情伴我同行——第一框播种友情（第一课时）学习目标1、情感、态度、价值观：体会友情的可贵，提高寻求真挚友情的自觉性。2、能力：认识友情的重要作用，培养学生获得真挚友情的能力。3、知识：知道我们的生活离不开友情，明确友情的重要意义，懂得应怎样去寻找朋友。环节一、自主探究全面理解（全面阅读课本P57—P61页，了解本节课的大致内容。）（一）、生活需要友情（为什么生活需要友情？）（1）友情是我们特别渴求的一种，是我们中不可缺少的。

2、生活离不开，人生离不开。（2）友情能使我们互相、取、相互，有助于我们增长，更快地。（3）友情给我们，让我们获得更多的。（二）、克服闭锁心理积极寻找朋友1、如何正确认识青春期闭锁心理？(1)闭锁心理是我们从走向过程中的正常，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的，容易形成、的孤僻性格，影响。(2)我们要获得的友情，交到更多的，就要消除，敞开自己的，以的心态主动与他人，培养的性格。2、怎样正确交友？（或：交友应注意的问题？）“近朱者赤，”，我们在积极的过程中，应注意，努力做到善，乐，不。3、怎样克服闭锁心理

3、，积极寻找朋友？（1）我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除，敞开自己的，以的心态主动与他人沟通、交往，培养的性格。（2）我们在积极的过程中，应注意，努力做到善，乐，不。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！环节二、合作探究，问题反思1、下面是我们在日常生活中，经常遭遇到的一些情况，假如你遇到了，你会怎样做？（1）.从小学到现在，你除了渴望自己学习成绩优异之外，还渴望什么？(2).你有自己的真心朋友吗？如果有，当你想到你的朋友时，

4、你有怎样的心理感受？(3).当你或你的朋友成功时，你们彼此会有什么反应？是祝贺？是嫉妒？还是背后攻击、诋毁？(4).你和你的朋友是一块儿打闹嬉戏、荒废光阴的朋友还是在学习上相互帮助的朋友？2.如何理解“近朱者赤，近墨者黑”这一古训？3．有人说：“友情可有可无，没有友情照样生活。”4、判断下列行为的“损”和“益”，你的朋友有这样行为时应怎样加以抵制？①以帮助朋友为名，拉你去打架②认真地为你讲解疑难问题③邀你旷课去玩“游戏”机④上课不遵守纪律，总想拉你一起说话⑤总抄你的作业，或考试时要求你提供“信息”⑥严厉

5、地批评你上网吧并督促你改正环节三：夯实基础及时反馈一、选择题1.“有福同享，有难同当”这是与朋友相处的一条原则。因此А、在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助В、在朋友犯错误的时候，要给于保密С、在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴D、要主动与朋友分享幸福2.“.得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”这两句话说明A．友情是孤独者得到幸福B．生活需要友情C．友情使沙漠变成绿洲D．友情使生活变的繁华3．“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，

6、你将被分掉一半忧愁。”这句话告诉我们A有友情，就不会有烦恼　　　B友情与烦恼密切相连C友情有益于我们健康成长　　D快乐与忧愁是相伴而生的4要善交益友，乐交诤友。诤友是指：A能对自己言听计从的人B正直诚实，知识广博的人新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！C敢为朋友两肋插刀的人D对于朋友的过失敢于当面指出并乐于帮助改正的人5．“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”说明得道理是（）①友情是人们不可缺少的心理“营养”②友情是保

7、持身心健康的重要条件③拥有了友情，就拥有了健康④友情是一种正常的心理需求A①②③④B①②③C①②④D①②6．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话对我们交友的启示是（）①交“诤友”要有听得进逆耳之言的度量②交“诤友”要有知错必改的勇气③敢交“诤友”是很不容易的④交“诤友”必须言听计从A②③④B①②③C③④D①②③④二、拓展应用1．材料：克雷洛夫在《小树林和火》的寓言故事中写道：小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友。结果却引火烧身，把小树林统统烧光了。材料一启示我们交友应注意什么问题？（4分）2

8、．高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功时候为你高兴，在你遇到不幸和悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励，当你有缺点可能犯错误时，会给你正确的批评和帮助。”（1）这段话说明了什么问题.（2分）（2）友情的作用有哪些？（8分）环节四、课后反思及作业：1、友情在生活和学习中的作用如何？2、青春期闭锁心理的危害？3、克服青春期闭锁心理的办法有哪些？4、我们在寻找友情的过程中应注意什么？5、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？6、怎样正确交友？（或：交友应