爱心播种希望 智慧耕耘未来

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1、爱心播种希望智慧耕耘未来从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫赵晓悦。他是从村小转来的留级生，胆子特别小，平时不爱说话，上课回答问题就更不用说了。在同学面前发言

2、，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。还记得她刚来的那个学期期末考试教导处把她分到别的班级考试，她听到这个消息后眼泪汪汪的，我问她是怎么了？她哭着说在别的班级考试她害怕，答不好卷。上次在四良小学就因为是在外班考试，精神高度紧张，结果数学才考了59分。我当时想让教导处给她调一下，但那只能解决眼前的问题，以后小升初,中考，高考总不能也在本班考吧？想到这里，我就语重心长的跟她讲道理并鼓励她一定能行，相信她是个坚强的孩子。最后她同意了。考完试我马上给她家长打电话询问她的情况，家长告诉我她看上去很轻松，认为自己答的很不错。考试结果出来了，这次考试她语文98分数学96.5

3、分，为此家长特别感激，几次要表示感谢，被我婉言谢绝了。从那次以后她的胆量渐渐大了，课堂上主动发言，课下也能与同学一起玩了。现在她是我班的语文科代表。每天早上的晨读她都能与学习委员组织的很好。有一位同学曾这样评价他的朗读。他说：“老师，赵晓悦跟从前比简直是两个人。我觉得他今天是最棒的！我们应该向他学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。2：培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。艺术节活动学生自己选材，自己组织，老师只是幕后导演。如这学期的舞蹈《开门红

4、》就是由郑搏同学从光碟中选出来的，她又从班级选出适合跳舞的同学利用课余时间组织排练，在艺术节中一上场就赢来了老师和同学们热烈的掌声。为使每一个学生都得到锻炼。我们班的板报布置工作也完全由学生自己完成，从设计板面到填写内容学生们的兴致极高，每个同学纷纷出谋献策，而且同学们分工合作，有的画，有的写，每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。3：点燃学生心灵的火花从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关

5、儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的刘东升同学学习一般，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对担当区管理工作很感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心

6、，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求，渐渐地他在学生面前树立了威信。不仅如此，他的学习也认真了，作业也能按时完成，家长也打电话说孩子听话多了，非常感激我。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与

7、方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。4、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。在我的班级中，有一个叫秦晓凤的同学，是个留级学生，学习基础较差，经常不完成作业，记得当我有一次把她找来时，她对我说：“老师，您会给我妈打电话吗？”听了她的话，我不知道该说什么好了。我就反问了他一句，“难道你希