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时间:2018-05-17
《福州自考心理学心理测量各章复习重点2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、更多自考请访问:http://www.liexue.cn/zikao/福州自考“心理测量”各章复习重点(2) 第3章测验的实施、计分和误差 1、标准化是:测验编制中遵循科学的理论和技术,测验实施中要统一步骤和标准,结果解释时也要统一标准。换句话说,不仅编制测验时要严格选题、预试取样、施测、建立常模、确定记分标准和解释系统、有信度和效度验证,而且测验在实施测量时也要统一准和步骤,以控制无关因素对测验目的和结果的影响。 2、心理测验的实施程序:预告测验、准备测验环境、准备测验材料、熟悉测验的具体步骤、熟悉测验的指导语、具体实施。 3、实施
2、心理测验的过程中的要素:主试(包括助手)、被试、测试工具、环境。 4、主试误差是:由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差。 5、主试误差包括:主试者的生理物理因素、主试在施测时偏离规定程序。 6、有几种情况主试能发生较大影响: (1)测验步骤复杂,指导语冗长、繁琐。 (2)测验题目本身模糊不定,形式多变。 (3)安排的测验条件宽裕,有较多灵活机动的余地。 (4)被试属幼儿或有情绪捆扰者。 7、控制误差的方法: (1)严格遵从指导语,不带任何暗示,被试提问时,尽
3、量按中性方式回答。 (2)测验前不讲太多无关的话,以免引起被试的烦躁情绪和反感。 (3)对特殊问题有心理准备。 8、被试误差可分为:应试技巧与练习、动机和焦虑、反应定势。 (1)应试技巧与练习:速度测验比难度测验更易受练习因素的影响。 (2)动机和焦虑:对智力测验、成就测验和能力倾向测验来说,被试动机强才能有好成绩。猎学网-为学员提供最优质的教育服务更多自考请访问:http://www.liexue.cn/zikao/ 一般来说,适度的测验焦虑会使人提高兴奋水平,促进注意力增强,反应速度加快,有利于智力测验
4、、成就测验和能力倾向类测验的成绩。但是焦虑水平过高或过低都不利于测验。 (3)反应定势:也叫反应风格。是被试的一种反应倾向,与测验内容无关。简言之即被试的答题习惯。 定势的种类:求“快”定势、求“精确”定势、喜好正面叙述的定势、位置定势、长选项定势、猜测定势。 9、主试的心理因素:主试的态度对智力测验的成绩有影响。主试的动机也会影响测验。主试的期望对测验结果的影响最典型的范例是“罗森塔儿效应”。 10、被试对主试的五种需要:现实需要、受人尊重的需要、自我表现的需要、对主试权威性的需要、特殊需要。 11、如何控制主、被试交
5、互作用引起的误差:可建立良好的主、被试协调关系。 协调关系是指:主、被试之间产生的一种友好、合作、能促使被试最大限度地作好测验的关系。 12、计分标准化的含义: (1)对测验编制者而言,在编制测验时就要根据测验的目的、性质及题型确定一个适当的计分程序。 (2)对施测者而言,在测验完成以后要按测验操作手册上的规定要严格进行计分。 13、计分的一般程序:记录被试反应、参考标准答案、计算最后得分。 14、常见的猜测修正方法:S=R-32、W/n-33、1S是真正分数、R是被试答对的题目数,W是被试答错的题目数,n
6、为选择项数目。 第4章测验的常模和分数的解释 1、导出分数:原始分数的意义需有参照意义标2、准才能体现出来,在心理测验中,这种标准是由原始分数构成的分布转换而来的分数,就叫导出分数。导出分数具有一定的参照点和单位。 2、常见的导出分数分:常模参照分数、内容参照分数、结果参照分数。猎学网-为学员提供最优质的教育服务更多自考请访问:http://www.liexue.cn/zikao/ 3、常模团体:做心理测验,得到的测验分数需要做出有意义的解释,因而参考标准不可缺少。导出分数是由原始分数转换而来,而原始分数由被试完成测验后得到,因此,许
7、多被试构成的人群就是构成参照标准的被试团体,也叫参照团体,或叫常模团体。 常模团体是由具有某些共同特征的人所组成的一个群体,或者是该群体的一个样本。 4、常模样本:找一个有代表性的样本来代表目标总体,也代表常模总体。这个用来代表常模总体的样本,就是常模样本。常模样本必须具备常模总体的基本特征。 5、常模样本的容量:总体的数目。一般情况,最小样本为30~100个。要是全国性的常模,
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