第二单元 我们周围的空气

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1、第二单元我们周围的空气（一）相对原子质量：Fe—56O—16一．填空题：（下列各题只有一个答案符合题意）1．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）A.氮气B.焦炭C.硫黄D.天然气1．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％2．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可

2、以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少3．在下列物质中，属于纯净物的是（）A.矿泉水B.空气C.氯酸钾D.氯化铜溶液4．对以下实验的实验现象描述，正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.铁丝在氧气中燃烧生成发出耀眼的白光C.木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃5．下列有关空气各成分的说法正确的是（）(A)氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物(B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防

3、腐(C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好(D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物6．按照“绿色化学”的原则，最理想的化工生产方式是（）(A)得到的产物为绿色物质(B)大分子物质分解为小分子物质(C)参与化学反应的原子全部转化为期望的最终产物(D)参与化学反应的原子全部重新组合成无毒的物质7.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水8．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选

4、项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑9．据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（）A.氧化物B.氧气C.水D.氧元素10．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应11．右图所示

5、装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹13．对下我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4===N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（）A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应二．填空题：14．用化学用语填空：

6、6（1）空气中含量最多的气体；（2）五氧化二磷；（3）两个氢氧根离子。15．（1）从①澄清的石灰水；②肥皂水；③带火星的木条中选择鉴别下列物质的合适物品（填序号）：A．氧气与氮气；B．氮气与二氧化碳；C．硬水与软水；（2）写出除去氮气中少量二氧化碳的化学方程式:。16．形态各异的物质可按一定规律分类。现有以下八种物质，请选用各物质名称前的字母序号填涂在下表相应位置。A．盐酸B．氯化钾C．氧化铜D．碳酸钙E．五氧化二磷F．氮气G．氢氧化钙H．氢气题号物质分类标准字母序号题号物质分类标准字母序号(1)金属氧化物(5)非金属单质(2)非金属氧化物(6)最清洁的燃

7、料(3)混合物(7)实验室制取氧气的物资(4)化合物(8)实验室制取二氧化碳的物资17．根据以下A、B、C、D四幅元素含量示意图，试推测元素分布领域，将图下字母序号填涂在下列空格中相应位置。(1)分布在人体中的是；(2)分布在海水中的是；(3)分布在地壳中的是；(4)分布在丙氨酸(C3H7O2N)中的是。三．简答题：18.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①；②。①②19．根据下列实验装置图，回答问题：ABCDE（1

8、）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____