五年级科学上册期终试卷

五年级科学上册期终试卷

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1、五年级科学上册期终试卷(一)一、填空:1、动植物都会对它们需要的_______________进行选择。2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。3、光是沿________传播的,速度大约为每秒_______千米,当它碰到物体后会发生________。4、在光的照射下,物体影子的____________与物体离光源的距离有关。5、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做__________________6、生物之间像链环一样的食物关系,叫做____________

2、___,这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_______________。7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。8、地球__________运动使地表形态发生不断的变化。__________和__________是地球内部运动引起的。9、雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到_________,从而使地形,地貌发生__________。10、橡皮筋的弹力越__________,作用时间越长,小车运动的距离越________

3、__。11、物体有一个向下的力,这个力叫__________。力的单位是__________。12、常见的力有__________、__________、__________和__________。13、一个物体在另一个物体表面运动,有__________和__________两种方式。二、判断:1、地球上海洋多,陆地少。        ()2、小麦和草在食物链中是消费者。()3、眼睛的瞳孔可以控制光线的入射量。()4、绿豆发芽只要有充足的水分就行。()5、上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。 ()6、所有的光源在发光时都会

4、发热。      ()7、影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。()8、暴雨时径流浑浊,说明里面含有大量的泥沙。()9、物体在太阳下影子的长度与太阳位置没有关系。()10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。()11、土壤与人类的生产生活没有任何关系。()12、重力是科学家牛顿发现的。()13、在地球深部,越往下去,温度越来越高,压力越来越大。()14、在鞋底做花纹,是为了增大摩擦。()15、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度无关。()三、选择题:1、()是地球上最有价值的资源。A、水源 B、黄金 C、土壤2、操

5、场上空飘扬的红旗,它反射的光是(  )A、红色 B、白色 C、黑色3、如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的(  )A、右边 B、左边 C、后面4、日光灯发的光属于(  )。A、冷光源B、热光源C、强光源5、苹果成熟要掉下来是由于()的原因。A、弹力   B、推力   C、重力6、自行车的()用的是增大摩擦力的原理。A、刹车  B、扶手  C、轮子7、人们搬运物体时,在物体下面放上滚木,是为了(  )A、避免货物损坏 B、省力  C、增大摩擦8、下面不能会聚太阳光的是(  )A、凹透镜   B、凸透镜   C、平面镜9、滚珠

6、轴承是一种将(  )的装置。A、滑动转变为滚动B、滚动转变为滑动C、无法判断10、对于相同的物体,滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大(  )A、滚动  B、一样大   C、滑动11、绝大多数的地震发生在(  )内。A、地幔   B、地壳   C、地核12、土壤中的水分是一种(  )A、纯净水  B、溶液  C、蒸馏水13、中国的东部多(  )A、高山   B、盆地   C、平原14、火箭是靠喷气发动机产生的()运动的。A、反冲力   B、弹力  C、摩擦力15、我们的家乡是什么地形?(  )A、平原   B、盆地   C、丘陵六

7、、运用题:1、请你写出日常生活中人们利用太阳能的4个实例。2、连一连仙人掌叶刺热带雨林松树叶宽大山地香蕉树针形叶沙漠3、先画出下面水田中的食物链,然后在右边写出5条食物链。老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇七、简答:1、坚硬的岩石会改变模样吗?如果要改变,请你说说是哪些因素造成的?2、分析题:美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地,是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后,粮食短缺,小麦价格上涨,促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地,他们把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸开垦出来。

8、在新开垦的土地上,农场主们种植了粮食作物,然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨,一场灾难降临了,从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风,怪风携带着泥沙腾空而起,自西向东迅速蔓延,持续了整整3天3夜!①以上资料表明,自然界的生态系统是一个和谐的整体,其中的一个环节受到破坏,生态系

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