计算机应用基础教案：计算机入门.doc

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1、课题：计算机入门教学FI标：1、确定课程H标、讲述学习内容、教给学习方法、阐述考试要求2、了解计算机‘Windows操作系统的一些基木概念3、通过大量事例增强学生的计算机应用意识教学重点掌握窗口操作教学难点：计算机矗应用鼠标的操作教学过程：一、本课程的学习内容1、计算机操作知识的学习主要以WindowsXP操作系统为重点，讲述计算机的各项基本操作。教科书是一本案例教材，以计算机实例操作为主线，贯穿以实例带动知识点的学习，通过学习实例掌握软件的操作方法和操作技巧，采用通俗易懂的语言，具有很强的实践性和操作性。2、计算机理论知识的学习理论知识主要讲述计算机组成和工作原理，数制(重点为

2、二迸•制)概念和运用，计算机病毒和多媒体。这部分内容将在基本掌握windowsXP操作以后再进行授课，H的是将通过学生平时的操作去理解理论知识。二、课程H标1、技能达标每学期一次，木课程分为计算机操作(以windowsXP为主)和计算机理论,必须每人达标，有题库。2、单元测试每月进行单元测试(本学期将进行3次单元测试)，根据成绩取得学分。这是课程学分中的A类学分，将占总评成绩的40%。3、平吋成绩(1)出勤：由课代表每堂课进行点名(2)课堂纪律：由任课老师和小组长考核课堂纪律遵守情况(3)课堂练习：由任课老师半堂课检查预习、复习、练习情况(4)课堂笔记：由课代表检查课堂笔记，评出

3、A、B、C等级(5)课外作业：由任课老师批改课后作业，根据成绩统计完成情况这是课程学分屮的B类学分，将占总评成绩的20%。4、期末考试期末考试分为计算机操作考试和计算机理论考试，主要内容在平时的作业和课堂练习中，操作和理论各占50%这是课程学分中的C类学分,将占总评成绩的40%。三、学习方法1、小组学习法课堂练习成绩由小组长进行打分，小组长由任课老师打分，任课老师可以根据小组长表现情况进行加分，同吋也加入到班级的量化考核中去。2、任务驱动法每一次课堂或课后练习或测试都是以完成一个个小的计划或项H为H标。3、互帮互补法对于一部分掌握稍慢的同学进行一•帮一的活动，小组长在课堂练习吋帮

4、助老师进行个别辅导。4、课堂勤记笔记、勤操作5、课外勤练习、勤看书新课一、计算机的发展史创世纪的开始让我们把时钟被拨回到六十多年前，从计算机诞生的源头开始谈起，以一个历史旁观者的角度去观察计算机的发展历程。庞然大物，世界上第一台电子计算机1946年2月5口，出于美国军方对弹道研究的计算需要，世界上第一台电子计算机ENIAC问世。这个重达30吨，由18800个电子管组成的庞然大物就是所有现代计算机的始祖。第一台电子计算机诞生的H的是军事方面的应用，但它也和其他军工产品一样，随着技术的成熟逐渐走向民用。人类开始步入以电子科技为主导的新纪元。计算机的应用范围由窄到广；功能越來越强，技术

5、越來越完善。它经过了四个重要的历史阶段，成为人类处理信息必不可少的工具Z-o四个阶段的特点具体如表所示：第三代第四代40年代末至50年代末50年代末至60年代末60年代中期开始70年代初开始电子管晶滩中、小规模集成电路大规模和超斓模集成电路5千"万次几万~几十万次几十万~几百万次几千万~千百亿次计算机发展的初级阶段，体积巨大，运算速度较低，耗电星大，存储容星小.主要用来进行科学计Mo体积咸少，耗电砂，运算速度较高，价格下降，不仅用于科学计算，还用于数据处删事务管理，并腳用于工业控制。体税功耗进一步减少"可靠性及速度进一步提高■应用领域皆步拓展到文字处毘企业莒理、自动5制.城市交通

6、管理等方面。性电钛幅陂高'价格大幅度下降，广泛应用于社会生活的各个领域，进入办公室和家庭。在办公室自动你电子編辑排版-数据库管毘图像识别、语音识别-专家系统等皱域中大显身手。冃前，人们已开始了智能计算机的研究。新一代计算机：智能化、多媒体化、网络化、微型化、巨型化。今后，计算机的总趋势是运算速度越来越快，体积越来越小，重量越来越轻,能耗越来越少，生产成本越来越低，适用领域越来越大，性能越来越强，使用越来越方使。二、计算机的应用提问：打开了电脑以后，那我们究竟能用它干点什么呢？在我们口常生活、学习屮哪些地方是在运用着计算机呢？同学们，能不能举几个例子？电脑能为人们做很多事，我们可以

7、用它打印文件、收发传真，进行企业管理、财务管理，可以听音乐、看电影、玩游戏，可以连接Internet网，可以和全世界的朋友聊天，还能以非常便宜的价格打国际长途电话呢！R前，计算机的应用已渗透到人类社会生活的许多领域。据统计，计算机已在5000多个领域屮得到应用。随着计算机技术的发展和应用的普及，其应用领域还将进-•步扩大，直到整个社会的各个方面。1、计算机断层扫描技术2、电子打字排版3、条形码的应用4、电脑销售终端、触摸屏查询及磁卡电话、移动电话5、电脑洗衣机与电脑照相6、激光图