努力培养学生自我管理能力.doc

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1、努力培养学生自我管理能力传统的班级管理是以班主任为管理的主体，能力强的个别学生做班主任的助手，多数学生是被管理者，学生无官一身轻，甚至产生依赖性，有碍于合格人才的培养。一个班集体，如果学生能够自己管理自己，不仅可以锻炼学生的工作能力、组织能力，还可以使班主任从繁忙的工作中解脱出来，去做更深入思想工作。如何培养学生的自我管理能力呢？首先要培养学生的自我管理意识，原来我们班的学生对班主任的依赖性很强，不管大事小事都问班主任：如某同学不打扫卫生啊，某同学跟别人打架。这时，我就开始转变他们的意识。我先不急于表态，而是反问他们：“你们想想该怎么办”。对于学生提出的处理意见只要有一点合理的，我就给予肯定

2、。有时，他们的办法稍有不妥，我就略加点拨，这样，学生慢慢地增强了自己的管理意识。其次，放手让学生管理自己，组织活动，比如中队活动，我在全班把中队活动的目的和要求讲清楚后，就让班委去组织和管理。班委要求各小队各表演一个节目，这样一来，不但调动了全班同学积极性，各组各其能，班级内容丰富多彩，形式不断更新。再次，让学生学会自我检查和总结，在平时各项活动中，我指导他们学会自我检查和总结，通过自我检查总结评比，他们既能看到自己的成绩，又能找到自己的不足，从而促使起自我管理能力不断提高。