方差检验和平均值检验.ppt

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1、方差检验和平均值检验包材分析中心2016.10.24目录本次培训可以解决什么问题？方差检验是什么？平均值检验是什么？如何运用于工作中？一、本次培训可以解决什么问题？1.可以评价标准品、样品的均匀性一、本次培训可以解决什么问题？2.新方法的确认4一、本次培训可以解决什么问题？样品序号三次元影像仪杨仲超第一次第二次第三次AVE第一次第二次第三次AVE122.60922.60822.60922.60922.60522.60522.60622.605222.59122.59022.59022.59022.58722.58722.58822.587322.58222.58122.5812

2、2.58122.57522.57522.57422.575422.62922.63022.62922.62922.62122.62222.62122.621522.60522.60422.60522.60522.59822.59822.59722.598622.63622.63622.63522.63622.63122.63022.63022.630722.60322.60322.60322.60322.59522.59422.59422.594822.64522.64322.64422.64422.63922.63822.64022.639922.59322.59322.59

3、322.59322.58722.58822.58822.5881022.61922.61922.61922.61922.61522.61522.61522.615黄长萍第一次第二次第三次AVE第一次第二次第三次AVE122.61122.61022.60922.61022.60622.60522.60822.606222.59022.59122.59222.59122.58722.58722.58922.588322.58222.58122.58222.58222.57722.57722.57422.576422.62822.62922.62922.62922.62322.622

4、22.62222.622522.60522.60422.60422.60422.59622.59622.59522.596622.63722.63622.63622.63622.63222.63122.63022.631722.60522.60322.60322.60422.59422.59522.59422.594822.64522.64522.64422.64522.63922.64022.63922.639922.59322.59222.59222.59222.59022.59022.58722.5891022.61922.61822.61922.61922.61522.

5、61522.61422.6153.质量监控：人员比对、仪器间比对、方法比对、留样再测等10个绿色CSD盖，两名实验人员使用三次元测试内塞外径，再用影像仪测试同一批样品的内塞外径，请问：两名操作人员是否为等精度测量，两台仪器出具的数据是否有显著性的差异？5二、方差检验是什么？1.离中趋势的测量（变异）：级差最大值和最小值组间的差异方差（2）数据点与平均值差值的平方的平均值标准偏差（）数据点在平均值附近的“分布”方差的平方根象征性的表示了每一个数据点到平均值的距离受极端值影响很大6二、方差检验是什么？2.F检验——方差同一性检验目的方差的观点下比较对象是否有差异，为了统计检验实

6、施方差的同一性检验.各例：针对以下情况，可以说方差相同吗?Case1Case2Case37二、方差检验是什么？2.F检验——方差同一性检验8二、方差检验是什么？2.F检验——方差同一性检验F检验相关公式参照CNASGL03《能力验证样品均匀性和稳定性评价指南》F检验的作用：1.样品均匀性测试2.确定两组测试结果是否为等精度测量F检验前提：1.测试结果为正态分布2.测试数据中无离群值3.适用于两组测试结果4.样品来源于同一个总体5.单因子分析9三、平均值检验是什么？1.居中趋势的测量：平均值：一组值的算术平均值反映了所有值的影响受极端值的影响很大中位数：反映了50%的等级，中间位

7、置的数字，在一组由低到高排列的数字中在计算中不包括所有的值对极端值不敏感众数：出现最频繁的值总体平均值样本平均值在实际操作过程中，需将平均值和中位数放在一起对比，如果平均值和中位数相差较大，说明该样本分布不均匀。10三、平均值检验是什么？2.平均值检验——t检验已知显著性水平a或置信概率p的情况下，将算出的t值遇查表所得的t（a，n-1）对比。t≤t（a，n-1），两平均值无显著差异t＞t（a，n-1），两平均值有显著差异，有系统误差存在11三、平均值检验是什么？2.平均值检验——t检验t检