七年级历史下册 第13课 灿烂的宋元文化（一）（第1课时）导学案 新人教版.doc

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1、第13课灿烂的宋元文化（一）【学习目标】课标要求：1．掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。2．通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面、系统的思考问题的能力以及概括、归纳的能力。3．通过沈括、郭守敬等人的科技成就，说明这一时期我国的科学技术处于世界领先地位，激发学生热爱祖国的思想情感

2、，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。目标达成：活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。学习流程：【课前展示】1、成吉思汗的功绩主要是（）A灭亡西夏B统一蒙古C建立元朝D定都大都2、元朝建立3、行省制度【创境激趣】利用课前导入框导入新课【自学导航】1、北宋时发明了活字印刷术，比欧洲早约年。2、世界上最早的指南仪器是时期制成的“”，北宋时制成，并开始用于航海事业，时指南针由人传入到欧洲。3、我国古代四大发明在北宋时候发明的是（）A造纸术和火药B活字印刷术和指南针C火药和指南针D指南针和造纸术1

3、、我国古代科技发展的高峰时期是（）A夏商B南北朝C隋朝D宋元5、火药开始用于军事是在（）A唐朝中期B唐朝末年C北宋D元朝【合作探究】“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”①世界上最早的指南仪器是什么？何时制成？②指南针何时制成？在何时由何人传入欧洲？【展示提升】典例分析知识迁移列举中国古代的“四大发明”【强化训练】1．某简历工作业绩一栏写有“发明活字印刷术”，这一定是（　　）的简历A杜诗B毕升C沈括D郭守敬2．欧洲航海家探索新航路等航海活动得益于由中国传入的（　　）A造纸术B印刷术C指南针D火药3．今天石油在许多领域被广泛应用，北宋科

4、学家（　　）就曾预言石油在未来“必大行与世”A沈括B宋应星C祖冲之D徐光启4.（）是我国古代科技发明的高峰时期【归纳总结】“四大发明”及意义【板书设计】一、活字印刷术的发明二、指南针和火药的应用三、沈括和郭守敬【教学反思】