七年级生物下册 第四单元 第二章 第二节 消化和吸收学案 新人教版.doc

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1、消化和吸收学习目标：1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；2、说出人体消化系统的组成；3、概述食物的消化和营养物质的吸收过程；4、分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。思考与交流：1、阅读教材P26对子互考，什么是消化？参照P29图4—22归纳人体消化系统的组成和功能？2、阅读教材P30“资料分析”，消化和吸收营养物质的主要器官是什么？它的主要特点是什么？反馈：◆知识梳理：1、功能：人体消化系统的组成2、功能：3、功能：消化道4、功能：5、功能：6、功能：消化和吸收1、消化腺2、

2、3、4、5、消化过程：淀粉蛋白质脂肪营养物质的吸收过程被吸收的物质：被排出的物质：学以致用：1、消化系统是由       和       组成的。2、是消化系统的开始部分，里面有、和。3、小肠开始一部分长度相当于十二个手指并在一起的宽度，叫      。4、食物中的、和都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入后，逐步分解成的物质才能被人体吸收，这个过程叫做       。其中，可以在胃和小肠内被消化的是，可以在口腔和小肠内被消化的是，只能在小肠内被消化的是。5、消化和吸收营养物质的主要器官是。它长约，内表面有许多环形的和。6

3、、能消化糖类、蛋白质、脂肪这三种有机物的消化液是            。7、下列不含消化酶的消化液是()A、胰液B、肠液C、唾液D、胆汁8、含消化酶种类最多的器官是（）A、胃B、小肠C、大肠D、口腔9.小明患了急性肠胃炎，腹泻严重，这时进行治疗的方案有以下几种，请选择（）　　A.口服葡萄糖　B.口服生理盐水C.静脉注射生理盐水　D.静脉注射葡萄糖溶液10、三个试管内有相同量的鲜牛肉，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，分别加入不同的消化液，消化最快的一组是（）A.胃液、肠液　　B，胰液、胃液　　　　C，胰液、肠液　

4、　　　D，唾液、胰液