七年级生物下册 第四章 第二节 血流的管道 血管备课教案（2）（新版）新人教版 .doc

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1、第二节血流的管道---血管（二）课题第二节血流的管道---血管（二）课时第2课时（总第15课时）科任教师教学目标知识与能力：毛细血管、静脉的结构特点及功能。过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。情感态度价值观：培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。重难点重点：毛细血管、静脉的结构特点及功能。难点：毛细血管、静脉的结构特点及功能。教学过程一、导入新课，提示目标（2分钟）1、导入新课：复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。2、出示学习目标•1.知道毛细血管的结构特点及功能。•2.知道静脉的结构特点及功能。二、学生自学

2、，质疑问难（8--10分钟左右）1、出示自学提纲：•1.阅读P56“实验”，回答讨论的问题？•2.人体有哪三种不同的血管？•3.什么是动脉？有哪些结构特点？•4.什么是毛细血管？有哪些结构特点？•5.什么是静脉？有哪些结构特点？•6.完成课后练习。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2

3、、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。⑴毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。⑵教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录教学过程毛细血管数量最大，分布最广，遍布全身各处组织中；它的内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流速度最慢。便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。⑶静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。⑷静脉的管壁较薄，弹性较小，管内血流速度较慢。通常具有防止血液倒流的静脉瓣。4、让学生进一步熟记本节课

4、的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。2、检查完成情况板书设计教学反思