七年级生物下册《第四单元 1.1人类的起源和发展》导学案 新人教版.doc

《七年级生物下册《第四单元 1.1人类的起源和发展》导学案 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展（1课时）一·学习目标：1·人类起源于哪类动物？2·从猿到人的大致进行过程是怎样的？二·预习热身1.人类起源：现代类人猿和人类的共同祖先是。2.人类的进化：由于的大量消失，一部分不得不下地生活，由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的方向发展，肢解放出来，臂和逐渐变得灵巧，能使用和制造简单的。3.人类的发展：经过苦干万年，古人类制造的越来越复杂，并且能够用。使的发育越来越发达，在群体生活中产生了。三·活动探究活动一·观察思考教材第3页图片资料，并回答下列问题：1·类人猿今天的分布特点和生活

2、方式有什么共同点？2·类人猿与人在哪些方面有根本区别？3·随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，这是为什么？活动二·教材中露西的化石和古人类的石器分别说明了什么？四·盘点提升总结从猿进化到人的大致过程五·达标检测1.现代类人猿和人类的共同祖先最适于生活在（）A.草原B.水中C.森林D.平原2.在人类进化的过程中，人与古猿的最本质区别是（）A.直立行走B.运用天然工具C.形成手D.产生语言和意识3.下列关于人类的叙述，哪一项是不正确的（）A.人类起源于森林古猿B.人类起源于类人猿C.人类起源于几百万年前D.露西是古人类一员.4.在人类起

3、源和发展的漫长历程中森林古猿下地生活的原因是（）A.由于其他动物入侵B.为了躲避敌兽C.为了扩大领地D.由于地形和气候变化5.下列不属于现代类人猿的是（）A.大猩猩B.长臂猿C.黑猩猩D.金丝猴