七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball？Section B（第4课时）导学案（新版）人教新目标版.doc

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1、Unit5Doyouhaveasoccerball？（一）学习内容：Unit5.Doyouhaveasoccerball?SectionB2a、2b、2c、3a、3b、3c（二）学习目标：1.掌握词汇：(读熟并会默写)same,love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate2.掌握短语：(读熟，翻译并会运用)playsports,atschool,afterclass,inthesameschool,withourfriends2.掌握句型：(读熟，翻译并会运用)Tomhasabaseball,buthedoesn

2、’thaveabaseballbat.Idon’thaveabaseball,butIhaveasoccerball.（三）定向导学·互动展示Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization自学指导内容·学法·时间10′互动策略内容·形式·时间15′展示方案内容·形式·时间20′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：写一写（1’）看一看书本第29页2a的题目，完成书本2a右边的表格。Step2:研读（5’）1.默读书本第23页2b的短文，认真

3、回答一个问题：Whohasasoccerball?将这个问题的答案写在书本29页2b题目旁边。2.再读一遍2b的短文，完成书本2c的表格。3.仔细自学2b的文章，画出一些短语，（可参照导学案上面的学习目标2）将他们写在右边的随堂笔记处。Step3:读写(1’)认真完成书本第30页3a的表格。Step4:拓展（3’）通过这节课的学习，你会用英语谈谈你和你的同伴吗？请尝试在句中用but,赶快动笔写一写吧，写在随堂笔记处。两人小对子：(5’)1.仔细阅读小对子随堂笔记处的短语，用红笔批改，评出等级。2.小对子间互相批改书本2a,2b,2c,3a的答案。四人互助组：(2’)四人互相欣赏随堂

4、笔记处的句子。八人共同体：(8’)组长根据本组的展示方案合理进行分工，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。（尽可能给组内每个成员分配到任务）展示单元一：竞读展示(6’)A组：通过带读或者小组赛读等多种方式展示2b的短文。展示单元二：精讲展示(8’)B组:通过某种方式展示2b的短文。（重点是讲解短文内容，注重语法知识的学习）展示单元三：写作展示(6’)C组：将本组挑选的优秀句子展示在黑板上，并通过多种方式来展示。（如：带读，讲解等）Step1.写2b的短语（至少5个）1.2.3.4.5.Step2.拓展——句子练笔等级评定：评定理由：教师寄语：IbelieveIcand

5、oit！(可参照书本30页的3c)【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)知识重难点：今日一得：今日不足：