中考冲刺中考化学实验专题突破复习 学生实验基本操作（教案）.doc

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1、学生实验基本操作 [知识目标]1．认识常见仪器的名称和用途。2．学会固体和液体药品的取用以及液体药品的量取。3．了解学生实验的一般步骤和注意事项。4．了解托盘天平的结构和使用方法。5．学会正确地连接仪器、装置。6．学会检查装置的气密性。7．了解酒精的构造和使用方法。8．掌握过滤和蒸发操作。[能力目标]培养学生严谨的实验操作能力。[教材分析]本部分内容属于实验操作课，涉及的仪器和操作较多，但操作的难度不大。[教学重点]1．常见仪器的名称和用途。2．学生实验的一般步骤和注意事项。3．化学实验的操作规范。[教学难点]1．化学实验的操作规范。2．检查装

2、置的气密性的原理。[教学方法]讲述法、实验学习法、边讲边练法、阅读法[课时安排]四课时 第一课时[教学过程]【阅读】学生阅读课本第191页“学生实验的要求”一部分。【讲解】做实验时必须注意下面几个问题：1．上实验课前，要复习课文里的有关内容，并预习本实验的内容，要求做到阅读实验说明，理解实验目的，明了实验步骤和注意事项。对于实验习题，应提出实验方案和需用的仪器和药品等。2．每次实验时，要检查实验用品是否齐全。桌上的实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行。注意安全，并实事求是地做好记录。3．做完实验后，要认真写出实验报告或

3、填写实验报告册。4．实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质倒在指定的容器里。然后把仪器洗涤干净，放回原处。经教师检查、认可后方可离开实验室。【讲解】常见仪器的名称、用途和使用方法（边讲解边操作）。1．试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。加热后不能骤冷，防止炸裂。2．试管夹：用于夹持试管。防止烧损和腐蚀。3．酒精灯：用于加热。4．胶头滴管、滴瓶：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。滴瓶用于盛放液体药品。胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其它药品。滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。5．铁架台：用于固定和支持各种

4、仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。6．烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。7．量筒：用于量取液体的体积。但不能加热，不能作为反应容器。量筒的读数。8．集气瓶：用作收集或贮存少量气体。9．介绍其它常用仪器的名称和用途。【课堂练习】1．认识、观察各种常见仪器。2．绘出各种常见仪器的简图。 第二课时[教学过程]【阅读】学生阅读课本第194页“药品的取用”的第一部分“药品取用的注意事项”。【讲解】实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。为此，要注意以下几点：1．不能用手接

5、触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。2．注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体（1—2）毫升，固体只需盖满试管底部。3．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。【阅读】学生阅读课本第194—196页“药品的取用”中的“固体药品的取用”、“液体药品的取用”以及“浓酸、浓碱的使用”等部分。【讲解】边讲解边操作：药品的取用1．固体药品的取用：（1）取用固体粉末状药品的操作。（2）取用块状的药品或密度较大的金属

6、颗粒放入玻璃容器。2．液体药品的取用：（1）从细口瓶中倾倒液体的操作。（2）量取一定体积的液体的操作。（3）胶头滴管的使用。3．浓酸、浓碱的使用。【阅读】学生阅读课本第196页“托盘天平的使用”的第一部分“托盘天平的构造”。【讲解】托盘天平的结构和使用：1．让学生讨论托盘天平结构。2．以给出问题的形式让学生讨论托盘天平的使用方法。3．讲解用托盘天平称量易潮解的或有腐性的药品的方法。【课堂练习】1．练习托盘天平的使用。2．练习药品取用的操作。 第三课时[教学过程]【阅读】学生阅读课本第197页“连接仪器装置”部分。【讲解】边讲解边操作：连接仪器装

7、置步骤和手法1．把玻璃管插入带孔橡皮塞。2．连接玻璃管和橡皮塞。3．在容器口塞橡皮塞。【阅读】学生阅读课本第198页“检查装置的气密性”部分。【讲解】边讲解边操作：检查装置的气密性1．检查装置气密性的操作。2．检查装置气密性的原理。【阅读】学生阅读课本第198页“物质的加热”中的“酒精灯的使用方法”部分。【讲解】边讲解边操作：酒精灯的使用方法1．酒精灯的使用方法。2．使用酒精灯时的注意事项：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。（2）向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2／3。（3）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。（4）用完酒精

8、灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。（5）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。【阅读】学生阅读课本第198页“物