中考化学第一轮复习 实验基本技能教案.doc

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1、化学实验基本技能常见仪器及基本操作、配制溶液、过滤与蒸发一、复习目标确定的依据1、课程标准相关要求：（1）熟悉常见仪器及其基本操作。（2）会进行配制溶液、过滤、蒸发的操作。2、教材分析实验是学好化学的关键，而实验基本操作是实验成功的前提。教材把实验基本操作放在第一单元，就是为以后的学习打下良好基础3、考点分析实验基本操作特别是过滤和蒸发是每年中考必考部分,本章内容在中考试题中主要以选择题、填空题形式出现。4、学情分析实验基本操作技能这些动手的技能对学生有很大的吸引力，学生积极性很高勇于参与。九年级学生主要问题是在实验

2、操作中，操作不规范，复习时，要强调不同仪器使用时的注意事项及操作要领。二、复习目标1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。3、初步学会使用过滤、蒸发的方法，对混合物进行分离。三、评价任务针对目标一，设计几个选择题和填空题，说出仪器的名称、操作方法及注意事项。针对目标二，设计几个选择题和填空题，说出配制溶液所需仪器、操作步骤及注意事项。针对目标三，设计几个选择题和填空题，能说出过滤和蒸发操作要点及注意事项。四、教学过程教学环节教学活动评价要点两类结构复

3、习指导一1、复习内容上册17-23页和151-152页。2、复习时间3分钟3、复习方式先迅速阅读再小组讨论。4、复习要求1、取用药品，节约原则，2.固体药品取用。粉末:一斜二送三直立块状:一横二放三慢竖复习目标1：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。能说出常见仪器的名称、用途、注意事项。掌握药品的取用方法。能进行简单仪器的使用、加热等实验基本操作。然后完成自学检测题。复习检测一1、烧杯主要用于也可用作较大量试剂的反应容器，在常温或加热是使用，加热时需垫上，是受热均匀。2、量筒用于的仪器，不能

4、用來稀释或配制溶液，也不能用作反应容器。读数时视线与保持水平。仰视时量取液体体积偏，俯视时量取液体体积偏。3、倾倒液体时瓶塞应放在桌面上，标签朝向以免残留药液流下来腐蚀标签，试剂瓶口应紧挨管口。4、给试管内液体加热时，液体不带超过试管总容积的，与桌面约成。为避免液体暴沸喷出伤人，加热时切不可让朝着有人的方向。补救强化1、下列操作正确的是(　　)2.下列图示的实验操作中,正确的是(　　)3.下列实验操作正确的是(　　)全班至少90﹪的学生能说出仪器的名称、操作方法及注意事项。3.液体药品的取用。瓶塞拿下倒放置，标签向着

5、手心握。4.用量筒量取液体。三点一线。5.胶头滴管。垂直悬空。6.酒精灯。查三禁止。7.连接仪器。左定右动，水润湿慢转动。8.仪器洗干净的标志：既不、也不。复习指导二1、复习内容下册47-48页。2、复习时间3分钟3、复习方式先迅速阅读再小组讨论。复习目标2:初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。4、复习要求掌握配制一定质量分数溶液的步骤及方法,能对配制过程中误差﹝偏大、偏小﹞的原因作出准确的判断复习检测二1．配制一定质量分数的溶液。步骤：①____________；②_____________；③_________

6、_____；④______________。2．所需仪器：一般需要托盘天平、药匙，还需要烧杯、量筒、________、胶头滴管等玻璃仪器。3.量取溶剂时，若俯视读数，所得溶液的溶质质量分数将偏_______。补救强化1.实验室要配制50g10%的氯化钠溶液,其中操作方法不正确的(　)A.计算所需氯化钠的质量为5g,水的体积为45mLB.在托盘天平左盘加5g砝码,然后在右盘添加氯化钠至天平平衡,再将氯化钠倒入烧杯中C.用50mL量筒量取45mL水,倒入上述烧杯中D.用玻璃棒搅拌,使氯化钠完全溶解2．配制50g5%的氯化

7、钠溶液，下列操作会使溶液溶质质量分数增大的是     （   ） A．用量筒量水时，俯视读出47.5mL水，并用所量的水配制溶液B．天平调平衡后，移动游码2.5g处，在左盘放上纸片，加食盐至天平平衡 C．溶解时所选用的烧杯壁上有水 D．将配制好的溶液倒入试剂瓶时，有一部分溶液流到试剂瓶的外面.学生能说出配制溶液所需仪器、操作步骤及注意出配制溶液所需仪器、操作步骤及注意事项。1、配制溶液的步骤：计算、称量、量取、溶解。2、所需仪器：一般需要托盘天平、药匙，还需要烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管等玻璃仪器。3、配制溶液过程中

8、误差的分析。质量分数偏小的原因：①溶质不纯②将溶质倒入烧杯时有部分撒在烧杯外面。③烧杯用蒸馏水洗过。④用量筒量水时仰视读数。⑤称量溶质时将物质与砝码放反了。⑥调节天平时游码没有归零。质量分数偏大的原因。①用量筒量水时俯视读数。②将量筒内的水倒入烧杯时少量撒在外面。复习目标:复习指导三1、复习内容下册87-88页。2、复习时间3分钟3、复习方式先