【试吧】2020版高中全程训练计划·物理课练9 牛顿运动定律的应用.doc

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1、课练9　牛顿运动定律的应用1.(多选)如图所示，小物块由曲面上的P点自由滑下，通过一粗糙的固定不动的水平传送带后落到地面上的Q点．若皮带随皮带轮以恒定的速率转动，小物块仍从P点自由滑下，则关于小物块落地点位置的正确判断是(　　)A．皮带轮逆时针方向转动时，物块一定落在Q点左边B．皮带轮顺时针方向转动时，物块有可能落在Q点的右边C．皮带轮逆时针方向转动时，物块有可能落在Q点的左边D．皮带轮顺时针方向转动时，物块有可能落在Q点2.如图所示，质量为M、中空为半球形的光滑凹槽放置于光滑水平地面上，光滑槽内有一质量为m的小铁球，现用一水平向右的推力F推动凹槽，小铁球与光

2、滑凹槽相对静止时，凹槽圆心和小铁球的连线与竖直方向成α角．则下列说法正确的是(　　)A．小铁球受到的合外力方向水平向左B．凹槽对小铁球的支持力为C．系统的加速度为a＝gtanαD．推力F＝Mgtanα3.如图所示，在粗糙的水平面上，质量分别为m和M(m∶M＝1∶2)的物块A、B用轻弹簧相连，两物块与水平面间的动摩擦因数相同，当用水平力F作用于B上且两物块共同向右加速运动时，弹簧的伸长量为x1；当用同样大小的力F竖直加速提升两物块时，弹簧的伸长量为x2，则x1∶x2等于(　　)A．1∶1B．1∶2C．2∶1D．2∶34．(多选)如图所示，一小车上有一个固定的水平

3、横杆，左边有一轻杆与竖直方向成θ角与横杆固定，下端连接一小铁球，横杆右边用一根细线吊一小铁球，当小车向右做加速运动时，细线保持与竖直方向成α角，若θ<α，则下列说法正确的是(　　)A．轻杆对小球的弹力方向与细线平行B．轻杆对小球的弹力方向沿着轻杆方向向上C．轻杆对小球的弹力方向既不与细线平行也不沿着轻杆方向D．此时轻杆的形变包括拉伸形变与弯曲形变5．质量为M的小车放在光滑水平面上，小车上用细线悬挂另一质量为m的小球，且M>m.用一力F水平向右拉小球，使小球和小车一起以加速度a向右运动，细线与竖直方向成α角，细线的拉力大小为F1，如图甲．若用一力F′水平向左拉小

4、车，使小球和车一起以加速度a′向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线的拉力大小为F′1，如图乙，则(　　)A．a′＝a，F′1＝F1B．a′>a，F′1>F1C．a′a，F′1＝F16．(多选)如图(a)所示，在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体．现对甲施加水平向右的拉力F，通过传感器可测得甲的加速度a随拉力F变化的关系如图(b)所示．已知重力加速度g取10m/s2，由图线可知(　　)A．甲的质量m＝2kgB．甲的质量m＝6kgC．甲、乙间的动摩擦因数μ＝0.2D．甲、乙间的动摩擦因数μ＝0.67.(多选)如图所示，一细绳跨过一轻质定

5、滑轮(不计细绳和滑轮质量，不计滑轮与轴之间的摩擦)，绳的一端悬挂一质量为m的物体A，另一端悬挂一质量为M(M>m)的物体B，此时物体A的加速度为a1.如果用力F代替物体B，使物体A产生的加速度为a2，那么(　　)A．如果a1＝a2，则F

6、2s起立C．下蹲过程中人一直处于失重状态D．下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态9．如图甲所示，一质量为M的木板静止在光滑水平地面上，现有一质量为m的小滑块以一定的初速度v0从木板的左端开始向木板的右端滑行，滑块和木板的水平速度大小随时间变化的情况如图乙所示，根据图象作出如下判断：①滑块始终与木板存在相对运动　②滑块未能滑出木板　③滑块从木板上滑出时速度大于木板的速度　④在t1时刻滑块从木板上滑出正确的是(　　)A．①③④B．②③④C．②③D．②④10.(多选)如图所示，质量均为m的A、B两物体叠放在竖直轻质弹簧上并保持静止，用大小等于mg的恒力F竖直向上

7、拉B，当上升距离为h时B与A开始分离．下列说法正确的是(　　)A．B与A刚分离时，弹簧为原长B．B与A刚分离时，A与B的加速度相同C．弹簧的劲度系数等于D．从开始运动到B与A刚分离的过程中，B物体的动能先增大后减小11.如图所示，水平桌面上有一薄木板，它的右端与桌面的右端相齐．薄木板的质量M＝1.0kg，长度L＝1.0m．在薄木板的中央有一个小滑块(可视为质点)，质量m＝0.5kg，小滑块与薄木板之间的动摩擦因数μ1＝0.10，小滑块和薄木板与桌面之间的动摩擦因数相等，都为μ2＝0.20.设小滑块与薄木板之间的滑动摩擦力等于它们之间的最大静摩擦力．某时刻起对薄

8、木板施加一个向右的拉力使木板向右运动．